Relatorio Final De Estagio Celso Lisboa

de Brito Rodrigues Caetano e Amélia Esmeralda Caetano pela paciência e amor que me deram durante toda essa caminhada, são pessoas que sempre foram exemplos de coragem, amor, determinação, rectidão e perseverança. Aos meus irmãos, Marivete, Edgar, Celso, Edmundo, Leonel, Arquimedes Caetano, pelo carinho e o amor que me deram, são pessoas que representaram para mim, a união nos momentos importantes. Aos meus primos Jaime, Thelson e Sdalva, os meus amigos, Elylola, Peter, Hélio, Hénia, Helga, Sande

Jouberto Uchôa de Mendonça VICE-REITORA Amélia Maria Cerqueira Uchôa PRÓ-REITOR ACADÊMICO Jouberto Uchôa de Mendonça Júnior PRÓ-REITOR ADJUNTO DE GRADUAÇÃO Dario Arcanjo de Santana COORDENADOR GERAL DE ESTÁGIO Geraldo Calasans Barreto Júnior PRODUÇÃO Coordenação de Trabalhos Finais de Graduação e Estágio REVISÃO Antônio José de Santana EDITORAÇÃO ELETRÔNICA Marcelo de Souza Maynart Nunes TIRAGEM 1000 exemplares FOTOLITO E IMPRESSÃO Gráfica da UNIT FICHA CATALOGRÁFICA GONÇALVES,…

de usos díspares da língua portuguesa, numa área representativa de uma confluência de diversidades que nos permitem concluir da multiculturalidade de Portugal: o rap. 255 VI LÍNGUA, EXPRESSÕES LINGUÍSTICAS E DIVERSIDADE CULTURAL Assim, no final da viagem, que percorrerei com o leitor, poderemos juntos concluir da existência de uma língua multifacetada, de uma língua dinâmica, de uma língua tal como somos (e como queremos continuar a ser). Ponto prévio: as relações…

Instituições de Ensino Superior brasileiras, devem apresentar o perfil do formando, suas competências e habilidades, os conteúdos de disciplinas para a formação profissional dos estudantes, além de outros componentes da estrutura curriculares, tais como, o estágio curricular supervisionado, as atividades complementares, o sistema de avaliação, a monografia, além do regime acadêmico de oferta do curso. Assim, o projeto pedagógico do Curso de Administração Diurno da Universidade Federal do…

Destacam-se ainda os seguintes benefícios (LEITE, 2003): a. Consolidação da imagem corporativa; b. Responsabilidade social: geração de novas atividades econômicas, empregos e renda; c. Responsabilidade ambiental: diminuição do volume de deposição final de produtos que possam ser re-valorizados; d. Retornos financeiros apreciáveis; e. Melhoria da competitividade devido ao nível de serviço diferenciado. 2. OBJETIVOS 2.1 Objetivo Geral: O presente trabalho tem como objetivo…

MINEIRO HELIESE FABRÍCIA PEREIRA MANUAL PARA NORMALIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS DO IFTM Uberlândia 2011 HELIESE FABRÍCIA PEREIRA MANUAL PARA NORMALIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS DO IFTM Atualizado conforme a NBR 10719/2011 – Relatórios técnicos-científicos, NBR 14724/2011 – Trabalhos acadêmicos, NBR15287/2011 – Projeto de pesquisa. Uberlândia 2011 REITOR Eurípedes Ronaldo Ananias Ferreira PRÓ-REITORIA DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL Deborah Santesso…

antes da criação do IAB, os advogados fluminenses consideravam a profissão “incompleta” sem a implementação de uma entidade de classe que regulamentasse seu exercício, versão local da Ordre des Avocats parisiense ou da Associação dos Advogados de Lisboa, criada em 183 Este foi, sem dúvida, um papel que tanto o IAB e os demais institutos provinciais que se formariam logo depois procurou representar até a efetiva criação da Ordem dos Advogados do Brasil (OAB), o que só ocorreu de fato…

1. INTRODUÇÃO Este relatório apresenta os resultados parciais da monografia intitulada “Danceteria Parafuso: uma opção de lazer para a população de Santa Quitéria”. O mesmo é pré-requisito para a disciplina Estágio de Monografia do curso de Ciências Sociais da Universidade Estadual Vale do Acaraú. Foi realizado sob a orientação da professora Ms. Diocleide Lima Ferreira. Este estudo foi realizado com o intuito de compreender e descrever como surgiu a danceteria Parafuso que está…

não definido. 1-Introdução 5 1.1- Apresentação da estrutura do presente relatório 7 2- Conceituação 8 2.1- PPs 8 2.2 - PEA 9 2.3 - Escola 9 2.4 - Aula 10 2.5 - Aluno 11 2.6 – Professor 11 2.7 - Direção da Escola 11 2.8 - Concelho da Escola 12 2.9 - Sala de aulas 13 2.10 - Observação 13 2.11 - Tecnicas de recolha de dados 14 3 - Objetivos 14 3.1 – Objectivos gerais e específicos de PP,s 14 3.2 - Objectivos gerais do relatório 14 3.3 - Objectivos específicos 14 3.4 - Fases das Práticas Pedagógicas

06 06 06 06 06 07 2 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 4 1 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 SISTEMATIZAÇÃO DO REFERENCIAL TEÓRICO Fichamento Resumo Resenha Matriz (breve explicação) 2.5 Relatórios Relatório de Palestra ou Seminário Relatório de Visita Técnica Relatório de Pesquisa 07 07 07 07 08 09 09 09 10 3 3.1 3.2 3.3 3.3.1 3.3.2 3.3.3 3.4 3.4.1 3.4.2 3.4.3 3.4.4 3.4.5 3.4.6 3.4.7 3.4.8 3.4.9 3.4.10 3.4.11 3.4.12 3.5 3.6 3.7 3.7.1 3