Relatorio Extração De ácidos Nucleicos Com Cebola

FACULDADE DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO E SAÚDE - FACES CURSO DE BIOMEDICINA DISCIPLINA: CITOLOGIA PROFESSOR: BRUNO SILVA MILAGRES EXTRAÇÃO DE DNA FERNANDA DE C. GUIMARÃES - RA: 21351938 Abril 2013 FERNANDA DE CASTRO GUIMARÃES EXTRAÇÃO DE DNA Relatório de aula prática elaborado sob a orientação do Professor Bruno Silva Milagres, da Faculdade de Ciências da Educação e Saúde –…

EXTRAÇÃO DE DNA DA BANANA ObjetivoExtrair o DNA da banana que pode ser visualiza a olho nu;Observar a estrutura do DNA no microscópio; Descrição As membranas, celular e nuclear são compostas principalmente por lipídios. As proteínas encontram-se aprisionadas na bicamada lipídica. As paredes celulares das células vegetais são compostas essencialmente por polissacarídeos. As pequenas estruturas celulares são compostas por substâncias com diferentes propriedades químicas, pelo que os…

contaminação. • Sempre que necessário, utilizar máscara, luvas, óculos e/ou qualquer outro artigo de proteção indicado; • Não fumar no laboratório; • Cautela no trabalho com substâncias cáusticas, tóxicas, ácidos em geral, substâncias inflamáveis e vidraria; • Os reagentes corrosivos ou tóxicos (ácidos ou bases fortes, quando muito concentrados) não deverão ser pipetados diretamente, sendo medidos em provetas ou, em alguns casos, em buretas ou com auxílio de uma pêra; • Evitar…

compridos) que possam atrapalhar o andamento das aulas. -Todos os alunos devem participar ativamente da aula, o que não impede que haja intercâmbio de idéias e materiais. -Seguir cuidadosamente o procedimento proposto em cada aula. -Elaborar os relatórios seguindo as regras propostas. -Utilizar os microscópios de maneira correta, evitando danificá-los. -Limpar a sua bancada ao término de cada aula, desligar os microscópios, deixá-los na posição de descanso e cobri-los.…

interdisciplinares ......................................................................... 28 10.1. Fracionamento celular .................................................................. 28 10.2. Isolamento de ácidos nucleicos .................................................... 28 10.3. Separação de ácidos nucléidos por eletroforese ........................... 29 11. Cronograma das atividades....................................................................... 29 12.…

1234- Coloque o ovo em um dos béqueres e o osso e a concha no outro; Coloque o vinagre até os elementos ficarem submersos; Observe que há produção de gás ao redor dos elementos; Há também a produção de dióxido de carbono (CO2), pela reação entre o ácido acético e os carbonatos e fosfatos de sódio existente nos esqueletos; 5- O experimento fica concluído em aproximadamente 48h. Conclusão: A casca do ovo desaparece, o osso fica flexível e a concha desaparece. Com esta experiência…

26/03 Aula Prática – Mitose em cebola 02/04 Prova 1 09/04 Probabilidade Genética e Teste de Significância 16/04 Determinação e Diferenciação sexual e Herança de cromossomos sexuais; 23/04 Citogenética e aberrações cromossômicas. 30/04 Aula prática – cromossomos 07/05 Segregação independente: 2ª Lei de Mendel 14/05 Aula prática – tipagem sanguínea 21/05 Prova 2 28/05 Replicação 04/06 Transcrição 11/06 Tradução 18/06 Aula prática – extração de DNA 25/06 Prova 3 3 a 9/7

CENTRO DE EDUCAÇÃO CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS DEPARTAMENTO DE QUÍMICA E BIOLOGIA CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS LICENCIATURA RELATÓRIO I: CONHECENDO O LABORATÓRIO 1 INTRODUÇÃO O Laboratório de Genética e Biologia Molecular Warwick Estevam Kerr (LabWick) do Curso de Biologia do Centro de Educação, Ciências Exatas e Naturais (CECEN), da Universidade…

devem formar grupos por bancadas, onde os mesmos realizarão as práticas, no entanto as anotações devem ser individuais. 3. Relatórios: serão feitos relatórios para descrever as observações e resultados das atividades. Os relatórios serão redigidos e entregues individualmente, os relatórios serão realizados em grupo quando houver a solicitação por parte do professor, no relatório deverá constar o nome de todos os acadêmicos que participaram ativamente nas práticas. Caso sejam incluídos os…

divisão e classificação geral dos seres vivos. A mesma foi ministrada com aulas expositivas; análises e discussão de textos, pesquisas, exercícios dirigidos e seriados. O processo de avaliação foi contínuo; realizando-se aplicação de prova teórica, relatórios e apresentação de seminários. Os recursos oferecidos foram quadro branco e transparências. A prática continuada desta disciplina foi uma aula prática em laboratório onde tivemos a oportunidade de diferenciar células animais e…