Relatorio Estagio Observação Administracao

Estágio Supervisionado - UNIUV Prof. Odelir Dileto Cachoeira 1 CENTRO UNIVERSITÁRIO DE UNIÃO DA VITÓRIA CURSO DE ADMINISTRAÇÃO - UNIUV ESTÁGIO SUPERVISIONADO EMENTA DA DISCIPLINA Conceituação de estágio, seus objetivos e finalidades, as áreas para a realização do mesmo. Postura do estagiário na empresa. Como planejar as atividades para melhor aproveitamento. Análise entre a teoria recebida durante o curso e a prática verificada e acompanhada durante o estágio.…

Faculdade de Tecnologia do Nordeste Bacharelado em Administração Disciplina: Contabilidade Gerencial EXISTE DE FATO UMA CONTABILIDADE GERENCIAL? Romário da Silva Nascimento INTRODUÇÃO Contabilidade gerencial, tem como conceito básico, formador do método que orientará o conjunto de conhecimentos contábeis organizado para observar objeto da ciência sob o aspecto administrativo, notadamente sob os da tomada de decisões. A contabilidade gerencial é uma organização de…

1. OBJETIVO DO ESTÁGIO O estágio é componente obrigatório como requisito parcial na conclusão de curso para a obtenção do grau de Bacharel em Administração, a Lei 11.788/2008 diz que o estágio é o ato educativo escolar supervisionado, num ambiente de trabalho, que visa o aprendizado de competências próprias da atividade. O que vem de encontro aos anseios e expectativas do aluno quando ingressa numa organização para estagiar. Sendo assim o objetivo geral do estágio é fazer com que o…

KELLE APARECIDA SILVA DE AZEVEDO RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I FORMOSA - UEG/UnUEAD 2012 KELLE APARECIDA SILVA DE AZEVEDO RELATÓRIO DESCRITIVO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Relatório apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado I do Curso de Bacharelado em Administração pública da Universidade Estadual de Goiás UEG – Formosa/GO.…

[NOME DO ALUNO] RA: Relatório de Estágio Curricular Supervisionado [Subtítulo= Área do Estágio] Estágio Curricular Supervisionado desenvolvido durante o 5o semestre do Curso de Graduação em Administração como requisito parcial à obtenção do título de Bacharel em Administração. EMPRESA: PERÍODO DE REALIZAÇÃO: TOTAL DE HORAS: NOME DO(A) SUPERVISOR(A): FUNÇÃO: FORMAÇÃO PROFISSIONAL: Pelotas 2013 …

INSTRUMENTO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO Vinculado ao Acordo de Cooperação n°. _________/_______ (Numeração Uni-ANHANGÜERA Aluno (a): Leonardo Loures de Rezende e Melo Matrícula: 201021200 Fone p/contato: N° Apólice: Seguradora: Instituição: Uni-ANHANGÜERA Curso: AGRONOMIA Período do Curso: Nome da Concedente: Nome do Supervisor (da Concedente): Telefone do Supervisor (da Concedente): E-mail do Supervisor (da…

DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS E LITERATURAS ESTRANGEIRAS – DLLE ESTÁGIO III RELATÓRIO DE ESTÁGIO Manaus 2011 UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS – UFAM MÁRCIA FLAVIA ARCE FIGUEIREDO CURSO DE LÍNGUA E LITERATURA INGLESA RELATÓRIO DE ESTÁGIO Relatório apresentado ao Curso de Licenciatura em…

CRISTIANE GARNIZE RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR III - EMERGÊNCIA DO HOSPITAL DE CLÍNICAS DE PORTO ALEGRE Relatório de estágio realizado para aprovação na disciplina de Estágio curricular III -Serviços Hospitalares da Escola de Enfermagem, Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Profª Orientadora: Lurdes Busin Enfª Orientadora: Mônica Bernardes Porto Alegre 2010 1 INTRODUÇÃO O presente relatório tem como…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ADMINISTRAÇÃO TAUBATÉ – SP 2012 Nome e ra: RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ADMINISTRAÇÃO Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Administração do Centro de Educação a Distância – CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado em Administraçaõ.

O estágio foi realizado na Escola Gabriel Ferreira, localizada no bairro Vermelha, nesta cidade, no período de 00 á 00 de Setembro de 2014 a 00 de Outubro de 2014, com a colaboração da gestora e coordenadora da Instituição de Ensino. Durante o período de estágio se teve a oportunidade de observar a relação existente na práxis da Gestão Educacional, participando da realidade daquela instituição de ensino, percebendo sua dinâmica de funcionamento, o tipo de gestão que se procede quanto ao sistema