Relatorio De Semi Regencia

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO SEMI-ARÍDO UFERSA – CAMPUS ANGICOS PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO CURSO DE BACHARELADO EM CIÊNCIA E TECNOLOGIA DISCIPLINA: ANÁLISE E EXPRESSÃO TEXTUAL RELATÓRIO DE ATIVIDADE 1 IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO (RELATOR)______________________________________ NOME: Manoel Eudes Júnior MATRÍCULA: 2012.020.855 PROFESSOR ORIENTADOR: Prof.ª Dr.ª Maria das Neves Pereira ORGÃO DE EXERCÍCIO: UFERSA/Angicos 2 IDENTIFICAÇÃO DA…

contribuições do Estágio Supervisionado I (observatório), nos cursos de formação de professores são inegáveis, pois além de promoverem um contato direto com o magistério, contribuem para uma inter-relação entre os componentes curriculares e a prática. Este relatório tem por objetivo descrever a experiência de aprendizado e discutir a sua importância, além disso, revela como os conhecimentos vivenciados durante o período podem contribuir com a Formação Docente. Expõe também a…

estrutura da escola, que impossibilita o aluno observar aulas praticas; a recusa de alguns professores em receber esses alunos, alegando que isso dispersa muito a atenção dos mesmos. Existem 3 tipos de estágio: o de observação, de participação e o de regência. Esse trabalho se concentrará apenas no estágio de observação, ou seja, naquele em que o estagiário apenas observa o dia-a-dia da escola sem participar dela. Neste período, o aluno volta a escola não mais para aprender um conteúdo,…

Gramaticais: Substantivo, Adjetivo, Artigo, Numeral, Pronome, Verbo, Advérbio, Preposição, Crase, Conjunção, Interjeição. Formação das Palavras. Sintaxe: Frase, Oração, Tipos de Sujeito, Predicado, Objeto Direto e Indireto. Concordância Nominal e Verbal. Regência Nominal e Verbal. PORTUGUÊS PARA TODOS OS CARGOS DE ENSINO FUNDAMENTAL Interpretação de Texto. Ortografia. Acentuação Gráfica. Sílaba (Separação e Classificação). Encontros Vocálicos e Consonantais. Classes Gramaticais:…

foi à delegacia em compania do meliante. V. Entre eu e você não existe mais nada. A opção que linguagem é: a) I e III b) I, II e IV c) II e IV d) I, III, IV e V e) III, IV e V apresenta vícios de 4. Assinale a assertiva cuja regência verbal está correta: a) Ela queria namorar com ele. b) Já assisti a esse filme. c) O caminhoneiro dormiu no volante. d) Quando eles chegam em Campo Grande? e) A moça que ele gosta é aquela ali. 5. Aponte a alternativa cuja…

contar a hist´ria e depois tiramos as dúvidas de vários alunos que surgiram conforme a hist´roa, todos entenderam e gostaram muito da aula e roda de conversa que tivemos, foi muito bom... 6. Regência(10 horas - utilizar fichas anexas) 6.1 Primeiro Ciclo (1º., 2º. E 3º. Ano) Comente a experiência de regência: Iniciei a aula com a contagem de alunos e uma conversa para me apresentar e conhecer os alunos. Escrevi o cabeçalho na lousa com a cidade e a data do dia da aula. Depois…

UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE – UNESC CURSO DE LETRAS – HABILITAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA E INGLESA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II, EM LÍNGUA PORTUGUESA, NO ENSINO FUNDAMENTAL CRICIÚMA, NOVEMBRO DE 2009. VANINA JUNO ESTEVAM RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II, EM LÍNGUA PORTUGUESA, NO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Estágio, solicitado pelo(a) professor(a) Nara Palácios Cechella, para cumprimento parcial da disciplina de Estágio Supervisionado II, na

portuguesa, com foco nas mudanças relativas à acentuação e ao uso do hífen; no segundo momento, trataremos da Concordância verbal, revendo os casos que mais geram dificuldades; Concordância nominal será o terceiro item abordado; na sequência, Regência verbal, Regência nominal e Crase constituirão o quarto, quinto e sexto tópicos, respectivamente, também com ênfase nos casos que geralmente causam algum tipo de embaraço quando do uso da língua-padrão; o sétimo ponto a ser abordado…

relatório de Estagio Supervisionado Neste trabalho ênfase será dada ao sujeito com deficiência mental que constitui em âmbito escolar, o maior grupo entre as deficiências atendidas nas escolas especiais e nas redes regulares de ensino. Estatísticas recentes do Ministério da Educação (BRASIL, 2007) indicam que das 700.824 matrículas efetuadas na Educação Especial, em suas possibilidades de classes e ou escolas especiais ou escolas comuns em 2006, 330.794 eram compostas de alunos…

I e II referem-se às etapas em que se busca conhecer e refletir sobre a realidade escolar, mediante as fases de observação e monitoria e semi-regência, e elaborar o projeto de investigação na escola campo. O Estágio III é o momento da ação na escola, realizado mediante a regência. O Estágio IV corresponde, por conseguinte, ao momento de apresentação de relatórios gerais. O Projeto de Intervenção Pedagógica é construído e desenvolvido ao longo de todas as etapas do estágio e tem como…