Relatorio De Professor Pela Supervisão

para a Elaboração do Relatório de Estágio Obrigatório 11 5.2.7. Ficha de Avaliação – Supervisão Acadêmica 11 5.2.8. Ficha de Avaliação – Supervisão de Campo 11 5.2.9. Orientações para Elaboração do Projeto de Intervenção 11 5.2.10. Avaliação do Projeto de Intervenção 11 6. Procedimentos Iniciais para Realização de Estágio no Curso de Serviço Social 11 7. Preparo para as Atividades no Campo de Estágio 12 8. Orientação e Supervisão do Estágio 13 8.1. Supervisão Acadêmica…

interesse pelas atividades acadêmicas, o Programa de Monitoria privilegia a aprendizagem gerada nas experiências do cotidiano com a produção de conhecimento científico, na medida em que os alunos trabalham com os professores no desenvolvimento das atividades de ensino. Sob a supervisão do docente responsável pela disciplina, o monitor deverá dedicar-se às atividades pedagógicas, especialmente à organização e preparação de material didático, o desenvolvimento de práticas de laboratório,…

vida / orientações de saúde |21 | |15. |Orientações Gerais aos locais de estágio |21 | |16. |Relatórios dos docentes e discentes |22 | |17. |Plano de Desenvolvimento Institucional – PDI |22

................................................................................................. 5 3.1- Orientação e supervisão de estágio ................................................................................... 5 3.1.1 – Atribuições do Orientador de Estágio ....................................................................... 6 3.1.2 - Atribuições do professor Supervisor de Estágio ........................................................ 6 3.1.3 – Atribuições do aluno ........

CURSO TÉCNICO EM MECÂNICA INDUSTRIAL RELATÓRIO TÉCNICO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Estagiário: Leon Ellan Martins Valentim Fortaleza - CE 2013 CURSO TÉCNICO EM MECÂNICA INDUSTRIAL RELATÓRIO TÉCNICO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório de estágio supervisionado, apresentado como requisito para a conclusão do curso de Técnico em Mecânica Industrial

Barsanulfo Gonçalves Gomide. Sou graduado em Educação Física pelo Centro Universitário Claretiano de Batatais (1998) e mestrado em Ciências da Motricidade pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2004). Atualmente sou coordenador e professor do Curso de Educação Física Bacharelado nas modalidades presencial e a distância. Tenho experiência na área de Fisiologia e Fisiologia do Exercício, atuando principalmente nos seguintes temas: velocidade crítica, performance,…

DESEMPENHO 14 CAPÍTULO V 14 DO ESTÁGIO CURRICULAR NÃO OBRIGATÓRIO 14 SEÇÃO I – DOS REQUISITOS 14 SEÇÃO II – DO ACOMPANHAMENTO DO ESTÁGIO 14 SEÇÃO III – DO APROVEITAMENTO ACADÊMICO 15 CAPÍTULO VI 15 DA SUPERVISÃO DO ESTÁGIO 15 SEÇÃO I 15 DA SUPERVISÃO ACADÊMICA DE ESTÁGIO 15 SEÇÃO II 16 DA SUPERVISÃO TÉCNICA DE ESTÁGIO 16 CAPÍTULO VII 17 DO ESTUDANTE ESTAGIÁRIO 17 CAPÍTULO VIII 18 DAS ATRIBUIÇÕES DA COORDENAÇÃO DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL 18 CAPÍTULO IX 19 DOS LOCAIS E DAS…

Descrição da experiência vivenciada durante o estágio ------------------------------06 3. Relatório da Palestra: Supervisão escolar -----------------------------------------------19 4. Relatório da Palestra: orientação educacional ------------------------------------------20 5. Relatório da Palestra: Gestão educacional-----------------------------------------------21 6. Relatório da Palestra: Gestão de empresa-----------------------------------------------22 7. Reflexão

Relatório do Estagiário INFORMAÇÕES: ALUNO: ___________________________________ Nº USP: _____________  MESTRADO  DOUTORADO UNIDADE: FEARP PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO: ECONOMIA – ÁREA: ECONOMIA APLICADA ORIENTADOR: _____________________________ ESTÁGIO: SEMESTRE: 1O ANO: 2015 DISCIPLINA: INTRODUÇÃO À ECONOMIA (REC2100) (junto a qual foi desenvolvido o Estágio) DEPARTAMENTO: ECONOMIA UNIDADE: FEARP SUPERVISOR: ______________________________ 1. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS:…

exigências do Projeto Pedagógico do Curso de Direito, em suas diferentes ofertas, possuem o total de 324 horas, divididas em 8 (oito) disciplinas ofertadas a partir do 7º. Período, onde os acadêmicos-estagiários desenvolvem – sob a supervisão, orientação e acompanhamento de professores – atividades práticas (reais e simuladas). As disciplinas práticas permitem aos acadêmicos-estagiários a aplicação e o desenvolvimento das competências adquiridas nos períodos anteriores e o…