Relatorio De Gestão Em Espaço Escolar

Plano Pedagógico Curso Técnico em Secretaria Escolar Subsequente - EAD PROGRAMA PROFUNCIONÁRIO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA PARAÍBA - IFPB João Batista de Oliveira Silva│REITOR Paulo de Tarso Costa Henriques│PRÓ-REITOR DE ENSINO - PRE Walmeran José Trindade Júnior│ Diretoria de Educação Profissional - DEP Maria José Aires Freire de Andrade │ Diretoria de Articulação Pedagógica - DAPE Francisco Raimundo de M. Alves │Diretoria de Educação a…

Assis RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Relatório apresentado à Coordenação de Estágio Supervisionado do Curso de Licenciatura em Educação Física da Universidade Regional do Cariri, Campus Iguatu, como requisito parcial para aprovação na Disciplina Estágio Supervisionado I, sob a orientação do Profº. Esp. Juciel de Araújo Lima. IGUATU-CE 2010 FOLHA DE APROVAÇÃO Bráulio Régis Clares Nogueira José Fagner de Assis RELATÓRIO DE…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO ESCOLAR NOME DO ALUNO _Flávia Cristina Marques de Oliveira DATA DE ENTREGA 29 / 06 / 2012 POLO Pontal Turma XX [pic] [pic] NOME DO ALUNO (A) Flávia Cristina Marques de Oliveira RELATÓRIO DO ESTÁGIO EM GESTÃO ESCOLAR Relatório apresentado à

CRISTIANE ROSIMERE TAVARES DE SOUZA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I-EDUCAÇÃO INFANTIL BOA VISTA-RR CRISTIANE ROSIMERE TAVARES DE SOUZA BOA VISTA-RR INTRODUÇÃO Neste referido estagio venho apresentar a minha experiência de regência e observação em que vivenciei durante esses períodos, pois através dele podemos adquirir experiência e conhecimento que serve…

FACINTER FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Priscila da Silveira Valéria Matte Paz RELATÓRIO DE ESTÁGIO – magistério/ normal de nível MÉDIO Santa Cruz do Sul Priscila da Silveira – ru 287364 Valéria Matte Paz – ru 335397 RELATÓRIO DE ESTÁGIO – magistério/ normal de nível MÉDIO Trabalho apresentado à disciplina de Estágio . ENSINO MÉDIO no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade

CURITIBA ALUNAS: PERLA MARIA VIANA TAVARES POLLYANNI MOTA PEREIRA PROTIFÓLIO UTA – GESTÃO EDUCACIONAL SANTARÉM – PARÁ 2012 Atividade da p. 39 Gestão Escolar. Observe como se dá a gestão em uma escola e verifique a aplicação prática dos pontos convergentes e divergentes das administrações estudadas. Faça um relatório com base na sua observação. A analise foi sustentada por vivências no espaço não formal em atuação do pedagogo, com a finalidade de entender a…

Caracterização da gestão de instituição escolar e não escolar. Observação e reflexão sobre a atuação dos gestores nessas diferentes instituições. Análise crítica da prática gestora a partir no que se refere à formação e treinamento de funcionários, sejam professores ou não. Orientação do estagiário(a) para observar e analisar projetos educativos oferecidos à comunidade escolar. OBJETIVOS Objetivo geral: O conhecimento da gestão profissionalizada de espaços escolares e não…

estágio curricular OBRIGATÓRIO I - GESTÃO Relatório final Jaú 2014 josiane cíntia merlo estágio curricular OBRIGATÓRIO i - GESTÃO Relatório final Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Prof.: Andréia Zompero, Helenara R. Sampaio, Laura

Licenciatura em Pedagogia Estágio Supervisionado: Gestão Educacional Acadêmicas: Elisabete Milagre de Oliveira Ávila – Login – 120103679 Indara Borges de Oliveira Bastos – Login – 120103593 Maria Inez Vianna de Almeida – Login – 120104160 Marília Aparecida Fernandes Ávila Oliveira – Login - 120103682 Polo – Cachoeiro Itapemirim – ES 2015 FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA – FAEL Curso Licenciatura em Pedagogia Estágio Supervisionado: Anos Gestão Educacional…

* 1 INTRODUÇÃO A realização do estágio com base em observações em gestão escolar está diretamente relacionada a formação docente e do pedagogo,nas especificidades das suas funções. Tendo em vista que a escola é um espaço de “ lutas política”, de contradições de realização de interesses diversos definidos no tempo e no espaço , logo , considerando tais interesses é possível pensar em formas de gestão escolar mais próximos ou mais distantes dos propósitos educativos. Para isso nós como