Relatorio De Estagio Feito Na Apae

Santo Ângelo, RS 2010 DÉBORA T. P. HOFMANN RAQUEL DA FONTOURA BALANÇO SOCIAL: IDENTIFICAÇÃO DA RESPONSABILIDADE SOCIAL NA PREFEITURA MUNICIPAL DE GIRUÁ Relatório de Estágio de Conclusão de curso Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões – URI Campus de Santo Ângelo - RS Departamento de Ciências Sociais Aplicadas Curso de

| | |CEBAS: em processo de renovação | | |Federação Nacional das APAES: 377 | |Utilidade Pública |Municipal: Lei n.º 05/80 de 17/09/80 | | |Estadual: Lei

portadores de necessidades especiais. Ainda, a referida lei reza que haverá, quando necessário, serviços de apoio especializado, na escola regular, para atender às peculiaridades da clientela de educação especial. Este atendimento educacional será feito em classes, escolas ou serviços especializados, sempre que, em função das condições específicas dos alunos, não for possível a sua integração nas classes comuns do ensino regular. A oferta da educação especial tem início na faixa…

................................................5 4. Informações específicas sobre o estágio.....................................................14 5. Conclusão....................................................................................................19 6. Ficha de avaliação do estágiario..................................................................22 7. Relatório de acompanhamento de estágio...................................................23

mencionados na aula. As atividades desta aula consistem em elaborar um relatório da aula, juntamente com um texto abordando o seguinte tema infância. No dia quatro de outubro, realizou-se a aula da disciplina Aprendizagem Significativa ministrado pela professora Nicéia Aparecida Alves que explicou a importância de buscar significado à aprendizagem em cima das habilidades e competências dos alunos. Além de elaborar o relatório da aula, foi sugerido a elaboração um Mapa Conceitual de…

Funcionamento 15 3.2 – Nível de Ensino Ofertado 15 4 - FUNDAMENTAÇÃO LEGAL 16 4.1. Legislação Federal 16 4.2. Legislação Estadual 17 4.3. Legislação Municipal 18 5 - FUNDAMENTOS HISTÓRICO 18 5.1. Histórico do Movimento Apaeano 18 5.2. Histórico da APAE de Lucas do Rio Verde/Escola Especial Renascer 20 6 - MISSÃO DO MOVIMENTO APAEANO 24 6.1. - Missão da escola especial renascer. 25 7 - DIAGNÓSTICO DA ESCOLA ESPECIAL RENASCER 25 7.1 - A Escola que temos 25 7.2 - A Escola que buscamos 34…

RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Momentos de Lazer nas aulas de Educação Física Relatório de trabalho do Estágio Supervisionado II – Escolar realizado no Curso de Educação Física da Universidade da Região da Campanha – Campus Universitário de Alegrete (RS) como requisito para a obtenção do grau de licenciado em Educação Física. Orient: Profª Maria Lúcia Iserhard Schlittler Alegrete, RS, Brasil 2011 AGRADECIMENTOS

............................ Profª. Adm. Luzinete Moreira de Almeida, Esp. Coordenadora do Curso de Administração ........................................................................ Profª. Adm. Donária Coelho Duarte, Dra. Coordenadora de Estágio do Curso de Administração Apresentada ä Banca Examinadora, integrada pelos Professores: ...................................................................... Profª. Adm. Donária Coelho Duarte, Dra.. Orientador (a) ......................

2012 ANA VANESSA MARQUES DA CRUZ MORGANA ARAÚJO NÓBREGA Portfólio Trabalho apresentado a professora Francimea Herculano referente à avaliação da disciplina de Psicologia e Práticas Inclusivas para a obtenção de nota parcial para os estágios primeiro, segundo e terceiro do 8º período de Psicologia – UNIPÊ. João Pessoa 2012 Sumário 1.…

necessidades educativas especiais ( D. M. ) na Educação Infantil. Nesta pesquisa adotou-se o método descritivo qualitativo com a realização de entrevistas através de questionários para um professor e aos alunos através da observação seguida dos relatórios diários. Verificamos que é preciso ter sempre em mente que a aquisição do conhecimento dá-se por um processo de construção e não pela mera absorção de informações. Sendo assim, é indispensável que a atitude do professor seja a de…