Relatorio De Estagio Educação Infantil E Ludicidade

PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE Jéssica Pagliosa Tessaro RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL Veranópolis 2014 JÉSSICA PAGLIOSA TESSARO RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil - 6º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus…

APORTES TEÓRICOS O referido trabalho versa sobre o “Lúdico”, como elemento integrador na educação infantil dos anos iniciais de 4 a 5 anos, para o desenvolvimento da linguagem e da escrita a partir das vogais. É muito relevante que tenhamos consciência de que a criança não tem seu primeiro contato com a escrita somente na escola. O mundo é todo registrado pela escrita seja no jornal que os pais lêem, seja no livrinho que a mãe conta a história, na propaganda que ela vê na televisão ou…

Diferenças entre Dislexia e Dificuldade na Leitura nos anos Iniciais. MANAUS 2014 ALEX ARAUJO MAR SÂMILA TAINÁH DE OLIVEIRA NOBRE Diferenças entre Dislexia e Dificuldade na Leitura nos anos Iniciais. RELATÓRIO APRESENTADO COMO EXIGENCIA DE NOTA FINAL DA DISCIPLINA ESTÁGIO SUPERVISIONADO II, DO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DO CENTRO UNIVERSITÁRIO DO NORTE - UNINORTE LAUREATE. Orientadora: Prof.ª MSc. Leina Libório Araujo MANAUS 2014 Tema:…

SISTEMA DE ENSINO À Distancia PEDAGOGIA ULBRA – PÓLO – MANAUS/AM Relatório do Estágio Curricular I DIVINO AFONSO FRANÇA DE OLIVEIRA MANAUS/JUNHO 2011 Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da ULBRA - Universidade Luterana do Brasil, para a disciplina Relatório do Estágio Curricular I. …

INTRODUÇÃO O Estágio Supervisionado na formação de professores tem sido alvo de grandes estudos que revelam suas dificuldades e seu potencial, gerando transformações na vida desses profissionais. O estágio curricular supervisionado é o momento de aproximação com a realidade escolar, onde o aluno, futuro professor, vai poder praticar as teorias aprendidas ao longo do curso, buscando sempre uma relação entre a teoria e a prática. Esse momento, então, é o de conhecer o ambiente em que…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ROSINÊS NARCISO DE AGUIAR TRABALHO INTERDISCIPLINAR UMA NOVA VISÃO DE EDUCAR E BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Mantena 2012 ROSINÊS NARCISO DE AGUIAR TRABALHO INTERDISCIPLINAR título do trabalhoUMA NOVA VISÃO DE EDUCAR E BINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [INTERDISCIPLINAR] Prof: Ana Maria de Souza Valle Teixeira,Ana Paula…

1. INTRODUÇÃO O estágio possui um papel fundamental que é de forma um novo profissional capacitado que esteja apto a enfrentar desafios e resolver diferentes problemas. O presente relatório de estágio traz consigo a análise concreta da escola destacando aspectos de sua estrutura física administrativa e pedagógica; bem como a abordagem do preparo para a prática docente, incluindo a metodologia aplicada na área de ensino, as dificuldades enfrentadas pelos alunos e pontos positivos e…

PROFESSORES – CFP UNIDADE ACADÊMICA DE EDUCAÇÃO – UAE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL: desafios e perspectivas na formação docente CAJAZEIRAS-PB 2014 2 UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE – UFCG CENTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES – CFP UNIDADE ACADÊMICA DE EDUCAÇÃO – UAE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL: desafios e perspectivas na formação docente Gilmara Oliveira da Silva Ildamara Martins Lira Relatório de Estágio realizado na Creche…

Santos RA :4705891424 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I EDUCAÇÃO INFANTIL TAGUATINGA – DF 2013 FACNET LICENCIATURA EM PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado – Educação Infantil.…

Universidade Católica de Brasília Curso de Pedagogia Estágio Supervisionado I ROTEIRO PARA DIAGNOSE EM ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL 1. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA NOME DO ESTABELECIMENTO: Escola Classe 18 De Taguatinga ENDEREÇO: QND 12 Área Especial – Taguatinga Norte TELEFONE: 3901-6730 e 3901-7577 MANTENEDORA: Diretoria Regional de Ensino de Taguatinga DATA DE INÍCIO DO FUNCIONAMENTO: 14/01/1966 CARACTERÍSTICAS DA LOCALIDADE EM QUE A ESCOLA ESTÁ INSERIDA E PERFIL DA CLIENTELA ATENDIDA: