Relatorio De Campo Pedagogia

História da Pedagogia.[editar | editar código-fonte]A Grécia clássica pode ser considerada berço da Pedagogia, pois é na Grécia que nascem as primeiras ideias acerca da ação pedagógica, ponderações que vão influenciar, por muitos anos, a educação e cultura ocidentais e vincular a imagem do Pedagogo à formação das crianças. Na antiga Grécia, eram chamados de pedagogos os escravos que acompanhavam as crianças que iam para a escola. Como escravo, ele era submisso à criança, mas tinha que…

MODELO DE RELATÓRIO – ESTAGIO CURRICULAR IV. O QUE DEVE CONTER O RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR IV AMBIENTES NÃO ESCOLARES. CAPA (anexo 1): Dados de Identificação: (Universidade, Faculdade, Curso) Título: Relatório do Estágio Curricular IV Nome do aluno: Cidade, mês, ano FOLHA DE ROSTO (anexo 2): NOME DO ALUNO: TÍTULO: RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR IV – AMBIENTES NÃO ESCOLARES. DESCRIÇÃO DO RELATÓRIO: Relatório necessário

UNIVERSIDADE PAULISTA Curso de Pedagogia ORIENTAÇÕES PARA ESTÁGIO SUPERVISIONADO 4º/5º PERÍODOS ORIENTAÇÃO PARA O ESTÁGIO DE SUPERVISÃO ESCOLAR E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA/ORFIENTAÇÃO EDUCACIONAL 2015/1 Horas Atividades 30 Observação de atividades de coordenação em escolas públicas (estadual e/ou municipal) de ensino fundamental e/ou médio. O que pode ser observado tanto nas escolas públicas quanto nas particulares? A rotina da equipe coordenação: reuniões; tomadas de decisões;…

E ESTUDOS SOCIAIS DE UBERLÂNDIA – MG CURSO DE PEDAGOGIA – Licenciatura Av. Marcos Freitas Costa, nº 1510. Bairro: Osvaldo Rezende. CEP 38.400-328 FONE: (34) 32108227 – UBERLÃNDIA-MG Disciplina: Prática Pedagógica IV – Processos Avaliativos I 5º Período – 1º Semestre de 2013 Profª: Nelma Eliza Marques de Araújo Aluno (a) Matrícula: RELATÓRIO DE PESQUISA DE CAMPO Ela atua no Centro de Educação…

FACULDADE DE SÃO BERNARDO DO CAMPO CURSO DE PEDAGOGIA COORDENADORA PROFª MARIA INÊS GONÇALVES DE OLIVEIRA BANCATELLI ATIVIDADES COMPLEMENTARES JUSTIFICATIVA Entendemos que as atividades de ensino (acadêmicas), de pesquisa (científicas) e de extensão (culturais) proporcionam aos alunos experiências didáticas, sociais e culturais, contribuem para a construção de competências profissionais, e implicam uma melhoria na explicitação de conceitos que fundamentam

FAULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER CURSO PEDÁGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: Normal de Nível Médio Sandovalina – SP 2008 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA CURSO PEDAGÓGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: NORMAL DE NÍVEL MÉDIO

FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS CAMPUS UNIVERSITARIO DE MIRACEMA CURSO DE PEDAGOGIA- 5º PERÍODO Pia Cristina Lopes Reis Martins PROJETO DE ESTÁGIO: ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Miracema do Tocantins 2011/2 FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS CAMPUS UNIVERSITARIO DE MIRACEMA CURSO DE PEDAGOGIA- 5º PERÍODO Pia Cristina Lopes Reis Martins

Natureza e identidade da Pedagogia. O que é a Pedagogia, quem é o Pedagogo¿ Libâneo (2001) faz uma crítica em seu texto “Natureza e identidade da pedagogia” abordando a forma como à maioria dos Pedagogos e o senso comum conceituam e generalizam o curso de “Pedagogia” e o profissional da educação “Pedagogo” afirmando que é ensino, ou melhor, o modo de ensinar. Para o autor é um equívoco, já que o profissional que estuda pedagogia lida não apenas com crianças, mas com adultos, idosos, é…

FICHA INDIVIDUAL DO (A) ESTUDANTE ESTAGIÁRIO (A) LICENCIATURA EM PEDAGOGIA SEMESTRE LETIVO: 6º ANO: 2014 Perfil do (a) aluno (a) do Curso de Pedagogia Modalidade à Distância – UFSJ FOTO 3x4 Nome: KÉSYA DE Souza Barros. Matrícula: 118250209. Período: 6º Profissão: professora Efetiva. Idade: 43 anos. Formação anterior: Técnico de Magistério. Ano de Conclusão: 1988. (área) 1) Experiência no Magistério? ( ) não Modalidade/Nível: Educação

ESCOLAR VILA VELHA 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA DIEGO VIGUINI, RU 769937 PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ORGANIZAÇÃO ESCOLAR Relatório de Portfólio de Pesquisa e Prática Profissional – Organização Escolar, apresentado à UTA – Organização Escolar, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Andréia L. Kuyumjian Centro Associado: Curitiba VILA VELHA 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.................