Relatório de Formação continuada

RELATÓRIO FINAL DA FORMAÇÃO TÍTULO DA FORMAÇÃO: Formação Continuada em Serviço para professo da EJA –. Concepções de EJAI, OTMs e Sequência Didática. PERÍODO: 20/06/2012 – 27/06/2012- 17/07/2012- 20/07/2012 LOCAL: Escola da Fraternidade Palmarense. HORÁRIOS: - Tarde: 13h: 00 às 17h e noite: 18h às 22h. Carga Horária: 16 h Nº DE PARTICIPANTES: 16 Multiplicadora – Silvana Maria da Silva Relatório referente ao trabalho desenvolvido durante as etapas da Formação Continuada em Serviço para Professores que atuam na Modalidade de Educação de Jovens, Adultos e Idosos da Escola da Fraternidade Palmarense que tem como temática Concepção de EJAI, OTMs e Sequência Didática. O evento teve a duração de 16 horas que foram divididas em quatro (4) encontros com focalizações específicas de acordo com a temática trabalhada. O primeiro encontro realizou-se no dia 20 de junho de 2012. Das 18h às 22h, tendo coma tema: Concepção de EJAI. No primeiro momento fizemos uma leitura reflexiva da mensagem- A canoa de Paulo Freire - a partir da leitura abriu-se um leque de discussão sobre a importância de valorizar os diversos saberes e principalmente os conhecimentos prévios dos alunos. No segundo momento, fizemos algumas indagações sobre concepção de EJA com a finalidade de motivar os professores para uma discussão a respeito do assunto. Depois fizemos uma explanação sobre concepção de EJA com exposição do material através do Datashow. No terceiro momento formamos grupos

Relatório sobre o Perfil do Professor. Libiana Barbosa Bartolomeu Malaquias. Lidiana Cristina Beserra Martins Barboza. Suzanne Ribeiro da Silva Landim Vanessa Siqueira da Silva. Duque de Caxias – RJ Junho/2012 Faculdade Educacional da Lapa Relatório sobre o Perfil do Professor. Por: Libiana Barbosa Bartolomeu Malaquias.Login:1201014334 • Lidiana Cristina Beserra Martins Barboza -…

Escola Municipal Marechal Rondon – Pólo e Extensões na cidade de Bataguassu-MS. 13) Unidade (núcleo, departamento, laboratório, etc.) Secretaria Municipal de Educação de Bataguassu MS 14) Cidade:Bataguassu 26) UF: MS 27) País:Brasil Local Data Assinatura do(a) PESQUISADOR(A) Local Data Assinatura do(a) ORIENTADOR(A) (*) Adaptação do formulário de Projeto de Pesquisa da PROPP V – Resumo do Projeto (Máximo…

Ensino e Estágio Supervisionado em Docência de Disciplinas Pedagógicas Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Prática de Estágio Supervisionado em Docência de Disciplinas Pedagógicas sob a orientação do Professor NOME DO PROFESSOR QUE ACOMPANHA O ALUNO/TURMA Curso: Pedagogia CIDADE ANO …

AUTORA: ELISÂNGELA DA SILVA LIMA RESUMO O presente trabalho tem por objetivo verificar como ocorre o processo de alfabetização na escola na E.M.E.B. Anfilófio de Souza Campos em Itiquira-Mt. Esse enfoque foi escolhido para entender o que leva os educadores da EMEB Anfilófio de Souza Campos a falharem no processo de alfabetização, quando além de participarem da formação continuada, ainda possui na escola em que atuam recursos suficientes para executarem sua função com eficácia.…

documentos, relatórios de pesquisas e eventos, estudos de pesquisadores, acadêmicos e educadores nacionais e internacionais, que tem por finalidade aprofundar o debate em torno da busca da educação para todos. A partir desse debate, espera-se promover a interlocução, a informação e a formação de gestores, educadores e demais pessoas interessadas no campo da educação continuada, assim como reafirma o ideal de incluir socialmente o grande número de jovens e adultos, excluídos dos…

“O papel do coordenador pedagógico na formação do professor em serviço” 5º semestre Professora : Massako Taminato São Paulo 2014 O papel do coordenador pedagógico na formação do professor em serviço O autor inicia o texto explicado o que entende pela expressão “formação em serviço” do professor, que acontece dentro do cotidiano escolar na maioria das vezes. Ele também compara a formação em serviço à formação continuada que, dentre várias…

Diagnósticos; * Organizar o Plano de Ação da Escola; * Construir o calendário anual de atividades; (importante lembrar que as reuniões devem ser agendadas de maneira a não comprometer a demais atividades que envolvam o calendário escolar) * Elaborar sua rotina de trabalho. | Estimular e articular a formação continuada da equipe escolar | * Reservar momentos de estudo para aprofundamento teórico das temáticas a serem trabalhadas; * Elaborar pautas de formação; * Selecionar…

contribuir para superar o analfabetismo entre jovens com 15 (quinze) anos ou mais, adultos e idosos e contribuir para a universalização do ensino fundamental no Brasil, promovendo apoio às ações de alfabetização realizadas por estados, Distrito Federal e municípios que façam sua adesão ao Programa. Esse apoio se materializa por meio da transferência de recursos financeiros, em caráter suplementar, aos entes que aderirem ao Programa para desenvolverem as ações de alfabetização e do…

FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA - FAEL CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA - EAD PESQUISA NA PRATICA PEDAGÓGICA RELATÓRIO AVALIATIVO DA DISCIPLINA DE PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA - PERFIL DO PROFESSOR EM ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL MEIRE HARTT DA SILVA RUBIA CRISTINA BRANCO Primavera do Leste 2012/1 MEIRE HARTT DA SILVA RUBIA CRISTINA BRANCO RELATÓRIO AVALIATIVO DA DISCIPLINA DE PESQUISA NA PRATICA…