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compreender o papel da experimentação na construção do conhecimento (científico) em Física e Química • desenvolver capacidades e atitudes fundamentais, estruturantes do ser humano, que lhes permitam ser cidadãos críticos e intervenientes na sociedade • desenvolver uma visão integradora da Ciência, da Tecnologia, do Ambiente e da Sociedade; • compreender a cultura científica (incluindo as dimensões crítica e ética) como componente integrante da cultura actual • ponderar argumentos sobre assuntos científicos socialmente controversos • sentir-se melhor preparados para acompanhar, no futuro, o desenvolvimento científico e tecnológico, em particular o veiculado pela comunicação social • melhorar as capacidades de comunicação escrita e oral, utilizando suportes diversos, nomeadamente as Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) • avaliar melhor campos de actividade profissional futura, em particular para prosseguimento de estudos. 2.2. Objectivos gerais de aprendizagem e competências A disciplina de Física e Química A permitirá aos alunos alcançar saberes, competências, atitudes e valores que, em termos gerais, a seguir se concretizam. Alguns deles são específicos de uma das componentes. 5 Ensino Recorrente - Física e Química A – 10º Ano Objectivos gerais • Caracterizar o objecto de estudo da Física e da Química enquanto Ciências • Compreender conceitos (físicos e químicos) e a sua interligação, leis e teorias • Compreender a importância de…

o papel da experimentação na construção do conhecimento (científico) em Física e Química • desenvolver capacidades e atitudes fundamentais, estruturantes do ser humano, que lhes permitam ser cidadãos críticos e intervenientes na sociedade • desenvolver uma visão integradora da Ciência, da Tecnologia, do Ambiente e da Sociedade; • compreender a cultura científica (incluindo as dimensões crítica e ética) como componente integrante da cultura actual • ponderar argumentos sobre…

Compreender o papel da experimentação na construção do conhecimento (científico) em Física e Química • Desenvolver capacidades e atitudes fundamentais, estruturantes do ser humano, que lhes permitam ser cidadãos críticos e intervenientes na sociedade • Desenvolver uma visão integradora da Ciência, da Tecnologia, do Ambiente e da Sociedade • Compreender a cultura científica (incluindo as dimensões crítica e ética) como componente integrante da cultura actual • Ponderar argumentos…

compreender o papel da experimentação na construção do conhecimento (científico) em Física e Química • desenvolver capacidades e atitudes fundamentais, estruturantes do ser humano, que lhes permitam ser cidadãos críticos e intervenientes na sociedade • desenvolver uma visão integradora da Ciência, da Tecnologia, do Ambiente e da Sociedade; • compreender a cultura científica (incluindo as dimensões crítica e ética) como componente integrante da cultura actual • ponderar argumentos sobre…

Technical College John Lennox The Pennsylvania State University Shawn Lester Montgomery College Leslie Lichtenstein Massasoit Community College Eric Lifson Bucks County Community College Suzanne Long Monroe Community College William C. Matthai Tarrant County College Northeast Philip Mixter Washington State University Rita B. Moyes Texas A&M University Ellyn R. Mulcahy Johnson County Community College Tim R. Mullican Dakota Wesleyan University Richard L. Myers Missouri State University…

se reunindo de forma impecável. Eu sentia pena das crianças cujas mães tinham tanto medo de mercúrio que não as deixavam nem comer atum. Apesar de sua ganância por ouro, os alquimistas medievais consideravam o mercúrio a substância mais poética e poderosa do universo. Quando era criança eu concordava com eles. Cheguei até a acreditar, assim como eles, que aquela substância transcendia as categorias banais de líquido ou sólido, metal ou água, céu ou inferno e que abrigava espíritos…

acontece. É um fato estranho, porque os átomos que tão liberal e amigavelmente se reúnem para formar os seres vivos na Terra são exatamente os mesmos tomos que se recusam a fazê-lo em outras partes. Por mais complexa que seja, no nível químico a vida é curiosamente trivial: carbono, hidrogênio, oxigênio e nitrogênio, um pouco de cálcio, uma pitada de enxofre, umas partículas de outros elementos bem comuns – nada que você não encontre na farmácia próxima –, e isso é tudo que você…

...............................194 Marcação ..................................................194 Régua Ullage ........................................ 194 Geral .........................................................194 Material .....................................................194 Construção................................................194 Massa .......................................................194 Precisão da graduação .............................195 Marca de…

Departamento Nacional da Educação que, por sua vez, foi estruturado em oito divisões de ensino: primário, industrial, comercial, doméstico, secundário, superior, extraescolar e educação física (LEI nº 378, 1937). A mesma lei extinguia a Superintendência do Ensino Profissional, transformando-a em Divisão do Ensino Industrial, e sua condução passava às mãos do engenheiro Francisco Montojos (FONSECA, 1986, v.5). Já sob o ponto de vista do acompanhamento das…

Diana Walker Durante quase trinta anos, a fotógrafa Diana Walker teve acesso especial a seu amigo Steve Jobs. Eis uma seleção de seu portfólio 1. Em sua casa, em Cupertino, em 1982. Era tão perfeccionista que tinha dificuldade para comprar móveis. 11/982 2. Em sua cozinha: “Quando voltei, depois de sete meses em aldeias indianas, vi a loucura do mundo ocidental, e também sua capacidade para o pensamento racional”. 3. Em Stanford, em 1982: “Quantos de vocês são virgens? Quantos já…