Relatorio Cientifico Sobre Criança E Adolescente

LUCIMERE CRISTIANE DOS SANTOS ALVES BARBOSA –RA 434525 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO l DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL Caruaru – PE 2015 LUCIMERE CRISTIANE DOS SANTOS ALVES BARBOSA-RA 434525 RELATÓRIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO l Caruaru – PE 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO..............................................................................................................................1…

(histórico, proposta de trabalho, publico alvo, demanda reprimida, outros) 2 Sumário da proposta; O projeto tem finalidade esclarecer aos adolescentes como prevenir da gravidez precoce e a importância do sexo seguro. O presente estudo busca evidenciar o contexto em que se encontra a gravidez na adolescência em nosso município, de Cacoal onde essas adolescentes são acompanhadas através do pré-natal. A gravidez na adolescência é uma crise, um processo a ser analisado já que esse…

conhecimento para a área de serviço social CAXIAS – MA 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÂO Esta Pesquisa relata sobre a gravidez na precoce, que é motivo de preocupação em função das conseqüências devastadoras para o desenvolvimento tanto da mãe quanto da criança, que pode ser considerada problema de saúde pública em função da alta prevalência e das conseqüências desastrosas para o desenvolvimento infantil. A…

questão de primeira ordem. a Psicologia, inserida no campo social e cuja história aponta uma ação comprometida socialmente, não poderia ficar alheia a essa situação. O objetivo do presente trabalho é investigar as respostas que têm sido produzidas sobre essa questão, a partir do exame da literatura, buscando analisar as proposições e os limites e impactos das intervenções. Foi realizada uma pesquisa documental em três etapas: construção de um banco de dados com 312 publicações;…

E-mail: KAROLE-LINHA@HOTMAIL.COM Classificação do Estágio Supervisionado: (X ) Estágio I ( ) Estágio II Semestre: 2 Ano: 2013 CAMPO DE ESTÁGIO: Centro Socioeducativo Dagmar Feitosa AREA DE ATUAÇÃO: Criança e Adolescente SUPERVISOR DE CAMPO: Gracilene Barbosa NÚMERO DO CRESS DO SUPERVISOR DE CAMPO: DIAS E HORÁRIO DE ESTÁGIO EM CAMPO: ex. Segunda à Sexta-feira - Tarde PERÍODO E SEMESTRE LETIVO: 6° Período - Semestre 2013/2 II -…

e regimentais, que lhe são conferidas pela Lei n.º 5.766, de 20 de dezembro de 1971 e pelo Decreto 79.822; RESOLVE: Art. 1º - Os psicólogos atuarão segundo os princípios éticos da profissão contribuindo com o seu conhecimento para uma reflexão sobre o preconceito e para a eliminação do racismo.Art. 2º - Os psicólogos não exercerão qualquer ação que favoreça a discriminação ou preconceito de raça ou etnia. Art. 3º - Os psicólogos, no exercício profissional, não serão coniventes e…

Psicologia ADOÇÃO DE CRIANÇAS POR CASAIS HOMOAFETIVOS Campus Sorocaba – São Paulo 2012 UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia ADOÇÃO POR CASAIS HOMOAFETIVOS Projeto de pesquisa apresentado para a disciplina de Metodologia do Trabalho Acadêmico do Curso de Psicologia da Universidade Paulista - Sorocaba, sob a orientação do Professor Carlos. Campus Sorocaba – São Paulo 2012 INTRODUÇÃO O tema adoção de crianças por casais…

ADOLESCÊNCIA COMO SITUAÇÃO DE RISCO Trabalho para a disciplina de interpretação e produção de texto científico como requisito parcial para obtenção de nota para o Curso Psicólogo, do Centro Universitário Filadélfia – Unifil Londrina/PR. Prof. Patrícia Martins Castelo Branco Londrina 2013 Crianças e adolescentes em situação de risco social e pessoal têm sido definidos, genericamente, como…

todas as informações de diversas Varas da Infância e da Juventude, afim de agilizar o processo. Recentes dados do IPEA (Instituto de Pesquisas Econômicas Aplicadas), existem hoje no Brasil um total de 80 mil crianças e adolescentes que vivem em abrigos. Podem ser adotadas crianças e adolescentes menores de 18 anos de idade, cujos pais são desconhecidos, ou, que tenham a manifestação espontânea de concordância para com a adoção de seus filhos. E para ser adotante, é necessário ser maior…

historicamente. O que diferencia o senso comum do conhecimento científico é o rigor. Enquanto o senso comum é acrítico, fragmentado, preso a preconceitos e a tradições conservadoras, a ciência preocupa-se com as pesquisas sistemáticas que produzam teorias que revelem a verdade sobre a realidade, uma vez que a ciência produz o conhecimento a partir da razão. Na coluna da esquerda estão relacionadas as características do conhecimento científico e na da direita a descrição de tais…