Relatorio Aula Pratica Sapos

Curso de Pedagogia – ( PED 9641 ) – 29/05/2012 1 INTRODUÇÃO Pontuar música na educação é defender a necessidade de sua prática em nossas escolas, é auxiliar o educando a concretizar sentimentos em formas expressivas; é auxilia-lo a interpretar sua posição no mundo; é conferir sentido e significado á sua nova condição de individuo e cidadão. ( ZAMPRONHA,2002, p. 120

DO ALUNO RA: NOME DO ALUNO RA: NOME DO ALUNO RA: NOME DO ALUNO RA: Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e Alfabetização” ministrada pela Professora EAD XXX, sob orientação do professor-tutor a distância XXX CAMPINAS 2012 1 – RELATÓRIO INDIVIDUAL “Estar alfabetizado é...” ▪ Aluno: Jaderson Gama Estar alfabetizado é poder me conectar com o mundo em…

indispensáveis de uma ferramenta CASE é a modelagem visual, ou seja, a possibilidade de representar, através de modelos gráficos. As ferramentas CASE automatizam uma grande variedade de tarefas: Geração de documentação, Testes, Geração de código, Geração de Relatórios para acompanhamento do trabalho entre outras atividades. Exemplo: O DBDesigner é uma ferramenta CASE de código livre que serve para a modelagem de dados, mais especificamente para a elaboração de diagramas MER (Modelo…

às necessidades de conhecimentos e competências que se exigem às gerações futuras. Pretende-se tornar o trabalho dos professores mais fácil e conquistar os alunos para o trabalho em sala de aula, em interatividade com professor e colegas, e em casa com participação da família. Os Edulabs são salas de aula com sistemas tecnológicos integrados de hardware, software e plataformas de ensino que deverão constituir o núcleo do ecossistema escolar focado na componente ensino e…

nessa disciplina serão desenvolvidos por meio das Tele-Aulas de forma expositiva e interativa (chat - tira dúvidas em tempo real), Aula Atividade por Chat para aprofundamento e reflexão e Web Aulas que estarão disponíveis no Ambiente Colaborar, compostas de conteúdos de aprofundamento, reflexão e atividades de aplicação dos conteúdos e avaliação. Serão também realizadas atividades de acompanhamento tutorial, participação em Fórum, atividades práticas e estudos independentes (auto estudo)…

PROJETOS E A TRANSDISCIPLINARIDADES Num primeiro momento, vamos entender o que é a trandisciplinaridade. Os PCNs, propõe a superação da visão fragmentada do conhecimento, característica do ensino tradicional, com a implementação na sala de aula do enfoque sistêmico, contextualizado e centralizado no desenvolvimento de competências. Mas esta mudança não é fácil visto que a ideia de fragmentação dos saberes infiltrou-se nas escolas, e tanto educadores como educandos vem adquirindo conhecimento

RA: 7986724616 Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância – CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito de avaliação de Atividades Práticas Supervisionadas (ATPS) da disciplina de Letramento e Alfabetização. Ulianópolis-PA, 06 de novembro de 2014. ÍNDICE Introdução..........................................................................................................

logotipo do colégio, calça jeans escura e tênis na cor azul, vermelho ou branco." Formas de agrupamento: Naquela época as classes dos meninos eram separadas das classes das meninas. Memorias positivas: Das aulas de artes eram muito interessantes, brincávamos muito. Musicas Cantadas: Cantigas de rodas, O sapo não lava o pé, atirei o pau no gato, samba Le Le, músicas folclóricas. Instrumentos de avaliação: A avaliação era a forma de testar e medir os acertos e erros dos alunos, com…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II ESCOLA DE ENSINO INFANTIL FUNDAMENTAL ANTONIO GONÇALVES CARNEIRO MASSAPÊ-CE 2013 ROZANGELA RODRIGUES DE AGUIAR RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II ESCOLA DE ENSINO INFANTIL E FUNDAMENTAL ANTONIO GONÇALVES CARNEIRO Relatório desenvolvido

FAESF. Disciplina: Fisiologia Humana. Professora: Carmem Martins. RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA. Relatório apresentado à professora Carmem Martins, como instrumento de avaliação da aula prática de Fisiologia no dia 14 de fevereiro de 2012.