Aulas de trombone ministradas a um aluno do curso de extensão da UFPB: um relato de experiência a partir do estágio supervisionado

Aulas de trombone ministradas a um aluno do curso de extensão da UFPB: um relato de experiência a partir do Estágio Supervisionado Clailton França Universidade Federal da Paraíba clailtontrombonista@hotmail.com Resumo: Esse trabalho traz algumas reflexões e também opiniões referentes à experiência vivenciada a partir da prática com a educação musical em sala de aula, após a realização de atividades desenvolvidas no Estágio Supervisionado do curso de Licenciatura em Música/Práticas Interpretativas da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), ao ministrar aulas de trombone para um aluno do curso de extensão da instituição mencionada, durante um período acadêmico. Através de comentários são descritas situações de algumas atividades realizadas durante o período de 2014.1, e reflexões, com descrições da minha experiência a partir dessa prática pedagógica musical voltada ao ensino de um instrumento específico. Palavras-chave: Estágio supervisionado, ensino de instrumento, aula de trombone. 1. Introdução Esse artigo se trata de um relatório final, que tem por objetivo apresentar alguns pontos que se mostraram importantes a partir da minha vivência em sala de aula, com reflexões referentes à minha experiência com o Estágio Supervisionado III (ESIII) do curso de Licenciatura em Música/Práticas Interpretativas da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). O espaço educacional escolhido para a realização desse trabalho docente foi o departamento de música da…

pelo (a) professor (a) da disciplina. 4 3.1. Divisão das Atividades de Estágio 45 horas OBSERVAÇÃO DA SALA DE AULA 45 horas 20 horas para observação efetiva 20 horas para observação efetiva 25 horas para estudo e elaboração dos relatórios. 25 horas para escrita dos relatórios OBSERVAÇÃO DA ESCOLA REGÊNCIA DE CLASSE 60 horas 50 horas 200 horas Destinam-se estas horas a elaboração de um projeto a partir de algum contexto observado…

disciplina. 3.1 Divisão das Atividades de Estágio OBSERVAÇÃO DA ESCOLA 35 horas OBSERVAÇÃO DA SALA DE AULA 20 horas REGÊNCIA DE CLASSE 45 horas RELATÓRIO FINAL 15 horas para observação efetiva 10 horas para observação efetiva 20 horas para estudo e elaboração dos relatórios. 10 horas para escrita dos relatórios 15 horas para planejamento das aulas e preparação de material. Destinam-se estas horas ao relato da experiência vivida durante o…

coordenadas pelo (a) professor (a) da disciplina. 3.1. Divisão das Atividades de Estágio 50 horas OBSERVAÇÃO DA SALA DE AULA 40 horas 20 horas para observação efetiva 20 horas para observação efetiva 30 horas para estudo e elaboração dos relatórios. 20 horas para escrita dos relatórios OBSERVAÇÃO DA ESCOLA REGÊNCIA DE CLASSE 60 horas 50 horas 100 horas Destinam-se estas horas a elaboração de um projeto a partir de algum contexto…

RELATÓRIO DE AULA Metodologia da Pesquisa Científica SALVADOR 2012 RITA DE CÁSSIA REIS COSTA RELATÓRIO DE AULA Trabalho apresentado como requisito para avaliação do resultado de aula, da disciplina Metodologia da Pesquisa Científica, do curso administração, turma D33 noturno, da Faculdade Visconde de Cairu, ministrada pelo Professor Pedro Franz. …

fundamental, ministrada pela professora Rosângela Veloso, como requisito para obtenção de nota. Caxias-Ma 2015 SUMÁRIO 1.0 INTRODUÇÃO.......................................................................................................04 2.0 RELATÓRIO DAS AULAS TEÓRICAS NO CESC-UEMA.............................04 3.0 RELATO DA FASE DE OBSERVAÇÃO............................................................05 3.1 Observação geral da escola…

Sales de Paula- RA: 1234955 POLO Florianópolis 2013 RELATOS DE REGÊNCIA A regência tem como objetivo complementar a formação acadêmica, possibilitando o encontro entre a teoria e a prática. A regência reveste-se de um caráter diversificado, tratando-se de uma capacitação e, portanto, o trabalho é desenvolvido entre professores e futuros professores/alunos. A riqueza destes momentos está na oportunidade de construir, em conjunto, uma consciência crítico-reflexiva…

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará. Curso de Licenciatura Plena em Matemática. Relatos de uma prática docente Luna Patrícia da Silva Nascimento Matricula: 2014.84.00.11 Resumo O presente artigo visa a relatar uma experiência de prática docente iniciada na disciplina da Matemática metodologia e prática, ministrada pelo professor Raimundo neves, neste artigo está uma reflexão sobre a nossa prática do assunto que ministramos. Introdução…

.................... 3 – Plano de Aula ............................................................................................... 4 – Regência ...................................................................................................... Considerações Finais ...................................................................................... Referências Bibliográficas............................................................................... …

A EDUCAÇÃO FÍSICA PARA PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA A PARTIR DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO V BEZERRA, Francisco Robson de Souza. Resumo O trabalho teve como Objetivo Geral: desenvolver o Estágio Supervisionado V, possibilitando a inserção de novas propostas metodológicas que se enquadrem na realidade do publico alvo, além do desenvolvimento dos discentes e da Educação Física para deficientes e como objetivos específicos: estimular a participação dos…