Relatório Técnico Ciêntifico De Visita A Biblioteca

para apoiar a Coordenação de Pesquisa e Inovação do campus Sertãozinho no gerenciamento das diferentes modalidades de IC. Cada projeto de IC depende, por exemplo, das fichas de inscrição do Docente e do Discente, Comunicado de Permanência Mensal, Relatório Parcial e Final, Artigos apresentados em congressos, entre outros documentos. Além disso, a coordenação deve possuir dados estatísticos do tipo: quantos projetos apresentam pendências; quantos projetos de IC foram realizados em um…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE ESCOLA AGRÍCOLA DE JUNDIAÍ UNIDADE ACADÊMICA ESPECIALIZADA EM CIÊNCIAS AGRÁRIAS PROGRAMA NACIONAL DE ACESSO AO ENSINO TÉCNICO E EMPREGO Macaíba – RN DILMA VANA ROUSSEFF Governo Federal HENRIQUE PAIM Ministro da Educação ALÉSSIO TRINDADE DE BARROS Secretário SETEC MARCELO MACHADO FERES Coordenador Nacional do PRONATEC ÂNGELA MARIA PAIVA CRUZ Reitora UFRN MARIA DE FÁTIMA FREIRE MELO XIMENES Vice Reitora UFRN JÚLIO CÉSAR DE ANDRADE…

porque a aprendizagem é um processo, ou seja, é uma atividade que demanda tempo, ação e dedicação, e por isso depende muito de cada indivíduo. A qualidade de um curso não depende apenas dos professores, de laboratórios bem equipados, de boas bibliotecas e de salas de aula confortáveis. Depende muito da qualidade e da motivação do estudante que nele ingressa. Mais ainda! Depende de um clima geral - na instituição — que favoreça os estudos, que estimule a criatividade e que instigue…

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PREVISTAS 10 12 12 6. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 12 7. CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE ESTUDOS E DE CERTIFICAÇÃO DE CONHECIMENTOS 15 8. 16 INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS 8.1. BIBLIOTECA 17 8.2. LABORATÓRIOS ESPECÍFICOS 17 9. PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO-ADMINISTRATIVO 17 10. CERTIFICADOS E DIPLOMAS 18 REFERÊNCIAS 19 ANEXO I – EMENTAS E PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS 20 4 1. JUSTIFICATIVA O desenvolvimento de uma nação justa e igualitária…

RESUMO O objetivo do estudo é analisar a produção científica sobre o Sistema de Informação da Atenção Básica (SIAB) e sua utilização pelas Equipes de Saúde da Família. Foi realizada revisão integrativa nas bases de dados Lilacs, Medline, Scielo, e Biblioteca Virtual de Saúde Pública sendo utilizados, como critérios de inclusão, artigos originais, monografias, dissertações de mestrado e teses de doutorado para a análise dos artigos encontrados. A leitura dos artigos foi norteada…

UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO - CPA RELATÓRIO DA AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL INTERNA 2010 1 RELATÓRIO DA AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL INTERNA Relatório elaborado pela Comissão Própria de Avaliação - CPA e apresentado ao Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Anísio Teixeira – INEP/MEC como requisito no processo de avaliação previsto no Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior - SINAES. São Paulo 2011 2

............................................................................ 13 1.7. DA ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO ....................................................................................... 15 1.7.1 1.7.2 1.8. 2. 3. 4. 5. RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO PARA CURSO TÉCNICO .................................................................... 15 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO PARA CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA ........................... 16 …

de seus proventos, por discordar do disposto em seu contracheque. Nestes Termos, Pede Deferimento. Rio de Janeiro, 26 de abril de 1999 Assinatura OFÍCIO Correspondência pela qual se mantém intercâmbio de informações a respeito de assunto técnico ou administrativo, cujo teor tenha caráter exclusivamente institucional. São objetos de ofícios as comunicações realizadas entre dirigentes de entidades públicas, podendo ser também dirigidos a entidade particular. ESTRUTURA 1. Título abreviado

leitura, nesta fase é preferível não sublinhar, no entanto se idéias importantes foram encontradas, coloque à margem um sinal convencional: “x”, “*”, “(.)”, “I” etc. b) reler o texto e identificar a idéia principal, os detalhes importantes, os termos técnicos, as definições, as classificações, as provas; d) Após a releitura, sublinhar as idéias centrais, utilizando dois traços para as palavras-chaves e um para os detalhes mais importantes; e) nos tópicos mais importantes deve-se…

Gustavo Duarte de Almeida José Soares Batista Lopes Álvaro Hermano da Silva Antônio Henrique Nepomuceno Coelho Carlos Alberto de Negreiro COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA Iaponira da Silva Rodrigues Ticiana Patrícia da Silveira Silva Coutinho REVISÃO TÉCNICO-PEDAGÓGICA Ana Lúcia Pascoal Diniz Anna Catharina da Costa Dantas Francy Izanny de Brito Barbosa Martins Luísa de Marilac de Castro Silva Nadja Maria de Lima Costa Rejane Bezerra Barros COLABORAÇÃO Kelly Lucy da Costa Danielle…