Relatório Estágio Supervisionado Espaço Não Escolar Apae

........................................................................22 3.2.4 Processo de Avaliação.................................................................................22 3.2.5 Atividade Prática Profissional, Complementares e de Estágios..................23 3.3 Inovações consideradas significativas, especialmente quanto à Flexibilidade dos Componentes Curriculares.................................................24 3.4 Oportunidades Diferenciadas de Integralização dos Cursos..

Santos Orientadora – Faculdade de Educação – FE/UnB Profª Drª Danielle Xabregas Pamplona Nogueira Faculdade de Educação – FE/UnB Profª Drª Sinara Zardo Faculdade de Educação – FE/UnB 4 AGRADECIMENTOS Agradeço primeiramente a Deus, não da boca para fora ou porque é todo mundo fala porque é bonito ser grato a Deus, mas porque de fato Ele que me sustenta e capacita desde o ventre da minha mãe, e poder chegar até aqui só foi possível por causa da permissão dEle. Antes…

.. 38 6 Atribuições do supervisor escolar ................................................................................... 39 7 Atribuições do orientador educacional ............................................................................ 41 UNIDADE 3 – CAMPOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO............................................... 43 1 Atuação do pedagogo em espaços não-formais: algumas reflexões .............................. 43 2 O pedagogo e seus espaços de atuação nas…

FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS UNITINS CURSO SERVIÇO SOCIAL - EAD ESTÁGIO SUPERVISIONADO II ANÁLISE INSTITUCIONAL Novembro/2011 FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS UNITINS CURSO SERVIÇO SOCIAL - EAD ESTÁGIO SUPERVISIONADO II ANÁLISE INSTITUCIONAL Marcia de Fatima Ligor– Acadêmica Cleoni Aparecida Ferreira- Acadêmica Vera Cunha da Silva – Supervisora Acadêmica Djanira Evangelista Camassary Fenner – Supervisora de Campo Nova Canaã do Norte/MT Novembro…

DIDÁTICO-PEDAGÓGICA 4 1.1. Contexto educacional 4 1.2. Políticas institucionais no âmbito do curso 5 1.3. Objetivos do curso 6 1.4. Perfil profissional do egresso 6 1.5. Estrutura curricular 7 1.6. Conteúdos curriculares 10 1.7. Metodologia 12 1.8. Estágio curricular supervisionado 13 1.9. Atividades complementares 14 1.10. Trabalho de conclusão de curso (TCC) 17 1.11. Apoio ao discente 21 1.12. Ações decorrentes dos processos de avaliação do curso 22 1.13. Tecnologias de informação e…

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DELIBERAÇÃO COMEA/MS, Nº 149 DE 06 DE MARÇO DE 2013. ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL PREFEITURA MUNICIPAL DE AMAMBAI SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CONSELHO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Dispõe sobre a realização de estágio profissional, não obrigatório de alunos matriculados e frequentando o ensino regular em instituições de educação superior, educação profissional, ensino médio e educação especial. DECRETA: Art. 1.º Fica alterada a redação do art. 2.º do…

“Psicologia” no título do Dicionário tem um sentido amplo, abarcando aquilo que é normalmente referido como “saberes psi”. Para os fins deste Dicionário, “instituição” refere-se tanto a estabelecimentos, associações e organizações públicas, privadas e não governamentais, de pesquisa, de formação, de prestação de serviços etc. quanto a publicações seriadas (periódicos), congressos e legislação. Contudo, tendo em vista o montante de investigação necessária para cobrir todos esses aspectos,…

Profa. Mônica dos Santos Mandaji SÃO CARLOS 2014 Universidade Federal de São Carlos Licenciatura em Pedagoga a Distância SEad_UAB_UFSCar Licenciatura em Pedagoga a Distância SEad_UAB_UFSCar RESUMO Produzir um plano de aula almejando a inclusão não é tarefa fácil para o professor, entretanto necessária, considerando que a inclusão do aluno com necessidades educacionais especiais – NEE em sala de aula regular é uma realidade. Partindo dessa afirmação e da questão de pesquisa como…

DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO BACHARELADO EM serviço social Rolim de Moura 2014 estudo dE realidade territorial Município de Santa Luzia D’Oeste - RO Relatório de Estudo de Realidade Territorial, apresentado ao Curso de Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como pré requisitopara aprovação no Estágio Supervisionado I, realisado através do Projeto de Extenção. Supervisora de Campo:. Orientadora Acadêmica:. Rolim de Moura 2014/ SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO…

................................................................... 60 2.1.1.2 - Formação e experiência profissional do coordenador ............................................................ 63 2.1.1.3 - Experiência do coordenador (acadêmica e não acadêmica) .................................................. 63 2.1.1.4 - Efetiva dedicação à administração e à condução do curso .................................................... 65 2.1.1.5 - Articulação da Gestão do Curso com a…