sapo

outras crianças mais velhas, é preciso valorizar a exploração e a manipulação investindo em materiais que possibilitam isso como os brinquedos. É da importância dos pais e responsáveis cuidar, criar e educar, também é importante saber trocar fraldas dar banho, segurar no colo e ter noções dos primeiros socorros, é essencial entender como se dá o desenvolvimento humano dentro de situações coletivas e individuais, porém aos educadores cabe a função de oportunizar o seguimento e aprimoramento dos métodos científicos e educacionais, como a escola prioriza a formação e reflexão do saber na pratica docente educacional. 2 OBJETIVOS DA PESQUISA Objetivo geral - Refletir sobre a importância do cuidar e educar - Apontar os benefícios das atividades lúdicos para o desenvolvimento da criança - Identificar e analisar as necessidades da criança. Objetivos específicos - Estabelecer relações e vínculos afetivos com as crianças - Sentir e mostrar afecto real por uma das crianças do grupo - Entender como se dá o desenvolvimento humano dentro de situações coletivas como dentro dos estabelecimentos escolares. 3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Através da relação com os outros, as crianças organizam suas emoções e sentimentos. Por isso, há a necessidade de um relacionamento autêntico entre adultos e crianças, tendo como base o afeto e a confiança, deve-se propiciar o desenvolvimento de uma autoimagem positiva da criança para que ela possa formar sua identidade própria,…

4 Cotidiano Escolar 17 11. Promoção de saúde: sexualidade, nutrição, saúde, higiene e segurança. 17 12. Avaliação e acompanhamento dos alunos. 18 13. Observações e comentários finais do estagiário (a) sobre o funcionamento e a qualidade da Instituição Escolar. 18 Ficha de Regência: Planejamento 19 Ficha de Regência: Avaliação 20 Roteiros de observação 54 Roteiro de Participação 74 Curso: Pedagogia Semestre: 1° Semestre Módulo: 4.1 Ano: 2011…

observação Creche I................... .......................................................11 4.9Períodos de observação Creche II................................................... .................11 5.0 Preparo para docência............................................................................11 6.0 A docência na educação infantil......................................................................12 6.1.1º Dia da…

INTRODUÇÃO....................................................................................................................04 IDENTIFICAÇÃO DA UNIBRASIL......................................................................................05 1. – DESCRIÇÃO GERAL DO LOCAL DE ESTAGIO........................................................06 1.1 – IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA 1.2 - FICHA COM DADOS DA DESCRIÇÃO DO LOCAL DO ESTÁGIO 1.2.1 Ficha de horário de funcionamento 1.2.2 …

disciplina de Prática de Estágio Supervisionado em Docência na Educação Infantil sob a orientação da Prof.ª Angela Maria Paiva Gama Curso: Pedagogia SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ...................................................... 1 2. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA TURMA OBSERVADA............................................................. 2 2.1 CARACTERIZAÇÃO DA…

............................. 2 2.1 ATIVIDADES DE ESTUDO, PESQUISA E REFLEXÃO TEÓRICA......... 2 2.1.1 Atividade 1................................................................................................... 2 2.1.2 Atividade 2................................................................................................... 4 2.1.3 Atividade 3................................................................................................... 7 2.1.4…

OBESERVAÇÃO..........................................................................................................07 BERÇARIO..................................................................................................................08 MATERNAL...............................................................................................................10 PRÉ-ESCOLA............................................................................................................13…

–S.P 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA SUMÁRIO Ficha de identificação do aluno............................................................................................04 Introdução.......................................................................................................................05 e 06 Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado Educação Infantil. I-Caracterização do contexto…

da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado – Educação Infantil. Sob orientação da Professora Tutora a Presencial: Juliana Ap. Ferreira de Moraes. DOURADOS– MS 2014 SUMÁRIO Ficha de Identificação do Aluno.............................................................................04 Introdução.................................................................................................................05…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I – EDUCAÇÃO INFANTIL ALUNOS (AS): NATAL-RN 2015 ALUNOS (AS): RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório apresentado ao curso de Pedagogia como requisito para obtenção de nota na disciplina Estágio Supervisionado I – Educação Infantil, sob a orientação da professora Dr. NATAL-RN 2015 EXPERIMENTANDO…