Reflexões Sobre O Diário De Campo No Estagio De Serviço S

FERNANDES O PROCESSO ADMINISTRATIVO NO INSTITUTO DE PREVIDÊNCIA DOS SERVIDORES MUNICIPAIS DE ARAPOTI E A RELAÇÃO COM A IMPLANTAÇÃO DA FERRAMENTA 5 “S” ARAPOTI 2012 FACULDADE ARAPOTI – FATI LUIZ HENRIQUE FERNANDES O PROCESSO ADMINISTRATIVO NO INSTITUTO DE PREVIDÊNCIA DOS SERVIDORES MUNICIPAIS DE ARAPOTI E A RELAÇÃO COM A IMPLANTAÇÃO DA FERRAMENTA 5 “S” Trabalho de conclusão de curso apresentado como requisito parcial a Faculdade Arapoti – FATI, para obtenção do título de…

tem como objetivo mostrar como está a atuação desse profissional da educação na escola hoje, partindo de uma contextualização histórica e legal. Na abordagem, procuramos relatar a vivência do estágio, evidenciando, entre outros aspectos: histórico e função do supervisor escolar e as reflexões acerca do acompanhamento do trabalho e da intervenção realizada na Escola Estadual X (*), localizada na Zona Sul do Município de Manaus. No cotidiano escolar são muitos os desafios…

representação que essas mulheres tem de si como profissionais da educação. Utilizamos como abordagem metodológica a história oral, através da entrevista mista (livre e semi-estruturada). O relato dessas histórias proporcionou às professoras a reflexão sobre sua prática educativa ocorrida anos atrás. E ainda contribuiu para o conhecimento de como se dá o processo de ensino além de ajudar a compreender também a sociedade no qual esse profissional está inserido. Palavras chaves:…

enero – abr. / 2008 Redes de informação: novas relações sociais Cláudia S. da Cunha Ribas Paula Ziviani1 Resumo: O presente trabalho busca compreender a mediação, a circulação e uso da informação no contexto das redes sociais que utilizam as tecnologias de informação e comunicação (TICs) em sua organização. Para tanto, apreende-se e constitui-se um corpo de conhecimentos teóricos e empíricos, que visa refletir sobre redes de informação sob a ótica de redes sociais e redes…

bibliográfico de artigos científicos publicados em revistas eletrônicas da psicologia disponibilizadas pelo buscador “Scielo” e a análise do referido corpus sob a perspectiva construcionista-social e prático-discursivas. A pesquisa resulta numa análise sobre os resultados das práticas psicológicas aplicadas nestas comunidades para observar a qualidade das intervenções realizadas nestes locais Em conclusão, as práticas psicológicas contextualizadas tem surtido efeitos, pois servem para…

RA: 7707674951 RA: 8311761552 TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO NAS EMPRESAS CUIABÁ – MT, 18 de Setembro de 2014 INTRODUÇÃO Rápidas e intensas mudanças ocorrem nas organizações atuais, e para manter um alto padrão de qualidade em seus serviços, as empresas têm buscado um maior desenvolvimento do seu profissional, visando uma maior competitividade de mercado. Com essa nova visão do mercado, os gestores buscam cada vez mais pessoas motivadas para que a produtividade e…

APRESENTAÇÃO Este manual faz parte do projeto “Padronização dos documentos: Relatório de estágio, Projeto e Trabalho de Conclusão de Curso para alunos do SENAI PE” desenvolvido pela Divisão de Educação Profissional e Tecnológica do SENAI Pernambuco. Tem como objetivo orientar alunos e docentes dos cursos técnicos quanto à estruturação do Relatório de Estágio, pois, este constitui um dos requisitos para obtenção do diploma, de acordo com o prescrito no plano de curso; daí a…

eu corria descalço p para um campo de futebol (várzea) para passar de três a quatro horas correndo atrás de uma bola. O que estava ali, no momento do jogo, eram relações que iam além do esforço físico e da competição contra o outro time. Futebol é superação dos limites, sociabi sociabilização, cooperação, disputa, emoções, sentimentos ambivalentes, esperança, decepção etc., ou seja, é um universo simbólico que vai além das relações concretas. (...) O campo da Psicossociologia tem muito a

............................................ 21 REGRAS DE APROVAÇÃO .............................................................................................................. 22 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO .............................................................................................. 23 ESTÁGIO CURRICULAR NÃO OBRIGATÓRIO ...................................................................................... 24 PROJETO DE ENSINO ..............................................

OLIVEIRA SOUZA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Alexânia – Goiás 2014 EUNICE DE JESUS GOMES DE OLIVEIRA SOUZA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º