Redação Dissertativa Argumentativa Com O Tema A Qualidade

sucesso, ou seja, informe que o programa está fazendo sucesso entre a garotada na escola, sendo utilizado nas aulas de Português pelos professores da rede pública. ATIVIDADES 8. Imagine que você tenha sido o escolhido para fazer a revisão de redação de um jornal dos alunos do segundo grau de uma instituição particular. Para realizar essa tarefa, com “tolerância zero”, propomos-lhe que leia o trecho a seguir, retirado da internet. Trata-se de brincadeiras. TOLERÂNCIA ZERO 1.…

ação que viabilize o resgate da especificidade do trabalho educacional. E dessa forma, promove a reflexão coletiva na busca de mecanismos de superação e transformação, trabalhando a interdisciplinaridade e a contextualização das disciplinas com os temas atuais, orientando e redimensionando o processo educativo da instituição, tornando pública a produção docente e discente, para construirmos uma Escola Pública que contemple o qualitativo, garantindo o envolvimento e a participação…

........................................... 1 1.1. O significado contextual de palavras e expressões. 1.2. O locutor e interlocutor (quem fala e para quem fala); 1.3. A finalidade ou propósito; 1.4. Informações explícitas e implícitas; 1.5. O tema principal; 1.6. Relações entre partes de um texto com base na substituição de termos. 1.7. Relações de causa, tempo, condição, oposição, comparação, conclusão, explicação, entre outras. 2. Princípios normativos da língua: ......................

.......................................................................................35 7.4. Exercícios de Fixação ........................................................................................................................36 8. Qualidades do texto: coerência, coesão, clareza, concisão e correção gramatical ...................................... 37 8.1. Coerência .....................................................................................................................

A) Avaliação. C) Proposta Pedagógica. E) Recuperação Assistida. B) PCNs D) Regimento Escolar. 14) Os Parâmetros Curriculares Nacionais têm por objetivo dar apoio à execução do trabalho do professor, constituindo-se num referencial da qualidade da educação. Sobre esse importante instrumento, assinale a alternativa INCORRETA: A) Apresenta flexibilidade, uma vez que suas propostas devem ser concretizadas nas decisões regionais e locais sobre currículos e sobre programas de…

27/11/2011 PROJETO INTERDISCIPLINAR DE LEITURA E ESCRITA 1- Caracterização do Projeto 1.1-Tema: Leitura e Escrita: instrumento na instrução do saber e da cidadania. 1.2-Instituição Escolar: E. M. Educandário Dixseptiense 1.3-Supervisores: Marisete Maria Feitosa Euzelita Maria da Silva Costa Maria Áurea de Morais 1.4-Público Alvo: Alunos de 4º a 9º Anos do Ensino Fundamental. 1.5-Duração do Projeto: Março a Julho de…

semanalmente, e se possível, lançar as faltas no sistema, mantendo-as atualizadas. MÉTODO DE AVALIAÇÃO A nota é composta de 3 (três) avaliações (Av): (i) Av1 trata-se de uma PROVA DISSERTATIVA, com valor de 0,0 a 10,0 (zero a dez), contendo 05 (cinco) questões de ordem prática; (ii) Av2 trata-se de uma PROVA DISSERTATIVA, com valor de 0,0 a 10,0 (zero a dez), contendo uma peça prática profissional de ordem prática (iii) Av3 trata-se de uma COMPOSIÇÃO DE NOTAS relativa à soma: (a) da…

APRESENTAÇÃO A construção do Projeto Político Pedagógico parte dos princípios de igualdade, qualidade, liberdade, gestão democrática e valorização do magistério. A escola é concebida como espaço social marcado pela manifestação de práticas contraditórias, que apontam para a luta e/ou acomodação de todos os envolvidos na organização do trabalho pedagógico. Ilma Passos Veiga (1996) O presente Projeto Político Pedagógico é resultado de uma elaboração coletiva, construído através…

o Futuro, a série Construindo a escola cidadã: projeto políticopedagógico, realizada pela Associação de Comunicação Educativa Roquette-Pinto - Acerp, com a parceria do Instituto Paulo Freire. Considerando o sucesso da iniciativa e a atualidade do tema, a Seed publica aqui uma versão resumida dos textos originalmente utilizados como literatura de apoio à série. E espera, com isso, contribuir para a discussão acerca da construção democrática do projeto pedagógico da escola. Pedro…

segundo os mesmos autores, essa subjetividade não deve ser vista como algo negativo, mas como “um elemento presente nas interações humanas que incluem o objeto de estudo” (CAMERON et al, 1992, p.5). Assim, estando na posição de pesquisadora de um tema interdisciplinar, crítico (não ingênuo)1 não podemos ignorar “as condições afetivas, sociais e históricas, sob as quais existem e funcionam a ciência e o homem de ciência contemporâneos” (CASTORIADIS, apud SIQUEIRA, 2003, p. 78). Sendo…