Temas De Hist Ria E Filosofia Da Ci Ncia No Ensino

literatura relativa ao uso didático de HFC tem apontado para essa área de pesquisa em termos dos principais resultados encontrados, em especial, no Brasil, nos mesmos moldes do trabalho realizado por Teixeira et al. (2009) sobre as pesquisas publicadas em revistas internacionais de língua inglesa. Embora exista uma ampla literatura estimulando o uso de HFC no Ensino de Ciências, bem como propostas curriculares que enfatizam essa orientação (MATTHEWS, 1994), ainda não se encontram, no Brasil, trabalhos de revisão sistemática sobre a eficácia de seu uso. Temas de História e Filosofia da Ciência no Ensino Metodologia 10 O levantamento dos trabalhos para a análise foi feito por meio da busca direta nos sites das revistas: Ciência & Educação (C&E), Investigações em Ensino de Ciências (IENCI), Caderno Brasileiro de Ensino de Física (CBEF), Revista Brasileira de Ensino de Física (RBEF), Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (RBPEC)1 e Enseñanza de las Ciencias (Enz). A busca dos trabalhos para a análise foi feita de forma minuciosa, número a número, selecionando-se os trabalhos inicialmente por meio da leitura dos títulos e resumos dos artigos de cada número das revistas. Em alguns casos, quando isso não era suficiente para uma compreensão sobre a temática dos trabalhos, foi feita a leitura integral do artigo. Assim, foram selecionados 160 trabalhos que estavam diretamente relacionados com o uso didático de HFC no Ensino de Ciências. Foram encontrados…