Questões Sobre O Filme Galileu A Batalha Pelo Céu

Atividades Complementares ➢ O QUE SÃO ATIVIDADES COMPLEMENTARES ➢ OBJETIVOS DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES ➢ CONTEÚDOS GERAIS ➢ PONTUAÇÕES DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES ➢ SUGESTÕES DE LEITURAS ➢ SUGESTÕES DE FILMES ➢ ORIENTAÇÕES – ELABORAÇÃO DE RELATÓRIOS |Nome: | |Número:

Atividades Complementares ENTREGA NO FINAL DO CURSO O QUE SÃO ATIVIDADES COMPLEMENTARES? OBJETIVOS DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES CONTEÚDOS GERAIS MODALIDADES E PONTUAÇÕES DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES SUGESTÕES DE LEITURAS SUGESTÕES DE FILMES ANEXO I – O QUE HÁ DENTRO DA BAGAGEM OU... DO REPERTÓRIO? ANEXO II – O QUE É TERCEIRO SETOR? ANEXO III – PROJETO HEMEROTECA ORIENTAÇÕES – ELABORAÇÃO DE RELATÓRIOS (Este guia é exclusivamente para o aluno entender a disciplina…

....................................................13 Trabalhos de Arquimedes..........................................................................................16 Biografia de Galileu Galilei.........................................................................................20 Trabalhos de Galileu Galilei.......................................................................................24 Impacto das obras: "A influencia dos grandes pensadores na…

Trabalho de pesquisa Realizado pelos alunos do 2ºD, Na disciplina de Física. Guarantã do Norte – MT, julho 2006. Introdução: Este trabalho é uma forma de ampliar nossos conhecimentos na área da física, abordando sobre os principais físicos, suas biografias completas, incluindo as principais descobertas e os prêmios recebidos por elas. Descobertas estas que, a cada dia, tornam-se mais importantes, fazendo-nos estudá-las para entendê-las e fazer…

história da filosofia. Reflexão sobre os pressupostos e especificidades das diferentes abordagens do real: o pensamento mítico, o senso comum, a experiência religiosa, o conhecimento científico, a reflexão lógico-filosófica. II - OBJETIVOS GERAIS Contextualizar conhecimentos filosóficos, tanto na área específica de atuação profissional quanto nos planos: sócio-político, histórico e cultural. Compreender a Filosofia como uma reflexão profunda, rigorosa e global sobre os problemas…

história da filosofia. Reflexão sobre os pressupostos e especificidades das diferentes abordagens do real: o pensamento mítico, o senso comum, a experiência religiosa, o conhecimento científico, a reflexão lógico-filosófica. II - OBJETIVOS GERAIS Contextualizar conhecimentos filosóficos, tanto na área específica de atuação profissional quanto nos planos: sócio-político, histórico e cultural. Compreender a Filosofia como uma reflexão profunda, rigorosa e global sobre os problemas…

estudante. O Dicionário Prático da Língua Universal define filósofo como pessoa “indiferente às coisas do mundo”. O Caldas Aulete como quem “vive vida retirada do mundo”. A idéia geral é de um esquisito. No cenário evangélico, que privilegia a atividade sobre o pensar, muitas vezes chamar alguém de filósofo ou de teólogo é dá-lo como alienado, preguiçoso ou homem de gabinete, que não faz nada. Talvez seja por isto que enfrentamos tantas esquisitices doutrinárias. Por faltar pensamento…

poderiam ter levado um homem bom para a cruz. Ao longo do tempo, foi descobrindo mais coisas sobre Jesus. Ao assistir a um filme em 1971 “O evangelho segundo Mateus” de Pasolini, conheceu mais sobre um homem simples com um olhar firme e uma intensidade penetrante, destemido. Suas parábolas e outros monólogos, ele os ensina em frases resumidas enquanto vai de um lugar para o outro. Diz o autor que o filme o ajudou a forçar uma reavaliação perturbadora da imagem que ele tinha de Jesus, na…

.......................................................................... 22 2.6 - Lançamento de projéteis........................................................................................................... 23 2.7 – As contribuições de Galileu na astronomia.............................................................................. 24 2.8 - As leis de Kepler ....................................................................................................................... 27 1.

para glorificar sua época. E são eles que possuem os meios para criar monumentos e produzir imagens. Um escravo do tempo dos faraós, por exemplo, que trabalhou duro na construção de uma tumba, provavelmente não teria um depoimento muito favorável sobre sua própria época. A imagem ideal de uma sociedade realça sempre as suas qualidades e procura esconder ou minimizar os aspectos negativos. Essa tendência fica mais acentuada quando um país está em guerra. Nesse caso, é essencial que se…