Questão Social No Brasil Charges

(Aula tema 9) A miscigenação étnico-racial e sua influência na construção social do Brasil Question 1 Notas: 1 Sobre a obra Casa-grande e senzala, de Gilberto Freyre, é correto dizer que: Escolher uma resposta. a. rompeu com o mito da democracia racial. b. refutou o determinismo biológico e as teorias que apregoavam a inferioridade dos mestiços. c. afirmava que a mestiçagem era a causa do atraso brasileiro. d. abordou a cultura brasileira apenas em seu aspecto…

Notas relativas a este envio: 1/1. Question2 Notas: 1 Para responder a esta questão, primeiro analise a charge abaixo, obra do cartunista Duke satirizando as várias reinvindicações dos manifestantes durante os protestos no Brasil em Junho/2013. Fonte: http://busca.uol.com.br/imagem/detalhes.html?q=protestos+charges&imgurl=http://imguol.com/c/noticias/2013/06/21/21jun2013 Há relação entre a mensagem da charge e alguns dos princípios propostos pela declaração chamada “The Earth…

escritos, presentes num livro didático de Português (LDP), do 5º Ano. Para o desenvolvimento deste trabalho foi utilizada a metodologia de pesquisa referente à Análise de Conteúdo. Portanto, a partir da análise de duas propostas de ensino com os gêneros (charge e resenha), buscou-se demonstrar a relevância do tratamento da diversidade textual no âmbito da sala de aula. Desse modo, este trabalho contribui para que os educadores reflitam sobre a importância do desenvolvimento de um…

XXXXXXXXXXXX. 2011 “A questão social perdura. Ela é terrível, mas é simples: é a questão dos que têm e dos que não têm!” (Victor Hugo) XXXXXXXXXXXXX 2011 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO .......................................................................................................

INTRODUÇÃO Vivemos em uma sociedade visual com intensas transformações tecnológicas, na qual uma “avalanche” de imagens tem atravessado o espaço social e o mundo do espetáculo exerce uma influência considerável nas relações sociais. Por todos os lugares em que andamos encontramos imagens que formam sentidos e criam significados. Tal situação pode interferir na naturalização das imagens por parte de professores e alunos. Mas o trabalho com imagens em sala de aula pode ainda se constituir em

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO MARIA CLAUDIA DA SILVA SERVIÇO SOCIAL QUESTÃO SOCIAL NO BRASIL Arapiraca 2011 Maria Claudia da Silva Trabalho apresentado ao Curso serviço social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para obtenção de nota. Arapiraca 2011 SUMÁRIO:

2 DESENVOLVIMENTO 04 2.1 ANÁLISE DE CHARGES 04 2.2 Resenha Crítica 07 3 CONCLUSÃO 10 REFERÊNCIAS 11 INTRODUÇÃO Neste trabalho apresentaremos uma reflexão a cerca da questão social no Brasil, tema este presente de forma significativa no contexto atual de nosso país. Desta forma torna-se relevante aprofundar nosso conhecimento acerca dessa temática, como também saber o papel do assistente social frente a estas questões. O assistente social é um profissional que…

FEDERAÇÃO DAS INDÚSTRIAS DO ESTADO DE GOIÁS SERVIÇO SOCIAL DA INDÚSTRIA SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM INDUSTRIAL EDUCAÇÃO BÁSICA ARTICULADA COM A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL MATHEUS FERNANDES ALVES FRASÃO EMAIL: MATHEUS-SHARED@HOTMAIL.COM 1° ANO DE ELETROTÉCNICA PRECONCEITO LINGUÍSTICO RESUMO O artigo fala do preconceito lingüístico sobre o português brasileiro. Fala dos preconceitos internos que são…

2 Notas: 1 Para responder a questão sobre Gerenciamento de Impressões, analise os textos abaixo: Texto1 Causar boa impressão é conquistar recompensas sociais e materiais e sentir-se seguro na identidade social. Texto 2 Expressar atitudes que combinem com nossas ações é importante para não parecer incoerente. (Ozaki, 2011- Livro-texto DPP). A partir da compreensão dos textos, é possível afirmar que: Escolher uma resposta. a. Ambos os textos são verdadeiros. b. Os textos se

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL ALUISIA CRISTINA DE MOURA ETICA, TEORIA E METODOLOGIA Londrina 2012 ALUISIA CRISTINA DE MOURA Trabalho apresentado ao Curso de Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Portfólio individual. Orientador: Prof.Lisnéia, Márcia, Sérgio e Adarly. Picos