Questão De Múltipla Escolha Quando Falamos Do Conceito D

F AC U L D A D E D E LE T R A S UNIVERSIDADE DO PORTO Paula Cristina Ferreira de Azevedo Afonso de Barros Costa 2º Ciclo de Estudos em Filosofia da Educação Crise da educação: autoridade e/ou poder na relação educativa? 2º Ano Orientador: PROFESSOR DOUTOR ADALBERTO DIAS DE CARVALHO Classificação: Ciclo de Estudos: Dissertação: Versão definitiva AGRADECIMENTOS Cumpre-me agradecer, no contexto deste trabalho, a todos quantos me ajudaram na sua concretização. Especialmente à

sociais. Assim não deve interferir na plicação do Direito. SOCIOLOGIA NO DIREITO (Abordagem Evolucionista) . entendem que a Sociologia Jurídica deve interferir ativamente ne elaboração, estudo e aplicação do direito; representa uma ruptura com o conceito kelseniano. OUTRAS CONCEPÇÕES DA SOCIOLOGIA JURÍDICA. Muito embora as teorias estudadas pareçam inconciliáveis, existe quem tenta elaborar um ponto de vista externo moderado; Sociologia jurídica como ramo da sociologia,…

Empresa. Conceito de Empresário. Atividades Excluídas do Contexto Empresarial. EIRELI e os desdobramentos da lei 12.441/2011. OBJETIVO Ao final da aula, o aluno deverá ser capaz de: Reconhecer o conceito de empresa; Reconhecer o conceito de empresário. Identificar as alterações realizadas com a Lei 12.441/2011. TEMA Teoria da Empresa. Conceito de Empresário. Atividades Excluídas do Contexto Empresarial. EIRELI e os desdobramentos da lei 12.441/2011. ESTRUTURA DO CONTEÚDO • • • • Conceito…

cultura, a autoformação individual e o momento histórico em que estamos situados. . Por que estudar Teorias do Currículo? Questão bem interessante, não acha? Apresento à você três motivos: * Os Currículos são orientadores de todas as práticas educativas realizadas na escola. * O currículo é parte das discussões sobre a educação pública e mobiliza, portanto, múltiplas reflexões acerca das teorias, das tendências e das intenções políticas que permeiam a construção de uma Diretriz…

contemporânea. Joly, Martine (1994) — Introdução à Análise da Imagem, Lisboa, Ed. 70, 2007 — Digitalizado por SOUZA, R. E- Mail: comunicacao.social@hotmail.com ARTE DE COMUNICAÇÃO -1- ARTE DE COMUNICAÇÃO Arte e Comunicação representam Dois conceitos inseparáveis. Deste modo, reúnem-se na mesma coleção Obras que abordam a Estética em geral, As diferentes artes em particular, Os aspectos sociológicos E políticos da Arte, Assim como a Comunicação Social E os meios que ela…

– Modelo ecológico de Bronfenbrenner.................................. Figura nº 2 – Estilos de Amor de Lee ……………………………………… Figura nº 3 – Teoria triangular de Sternberg ………………………………. 37 54 55 16 Introdução A Educação Sexual é um conceito global que inclui a identidade sexual, o corpo, as expressões da sexualidade, os afectos, a reprodução e a promoção da Saúde sexual (…). A verdadeira Educação sexual, pode dizer-se, é a Educação da Capacidade de Amar (Caetano, 2003, p. 154).

foi considerada variável independente, mais ou menos autônoma de modo que condições mentais e sociais do trabalho tiveram que seguir estruturas que poderiam ser apenas melhoradas marginalmente em um ou outro caso (Ropohl, 1999). Neste contexto, o conceito de sistema sócio-técnico foi definido, entre as décadas de 1940 e 1950, para destacar a inter-relação recíproca entre humanos e máquinas a fim de promover um programa que pudesse transformar a técnica e as condições sociais de…

Parte superior do formulário INFORMÁTICA APLICADA À EDUCAÇÃO Exercício: CEL0368_EX_A1_201102164381 Voltar Aluno(a): RAQUEL EVA PEREIRA DOS SANTOS Matrícula: 201102164381 Data: 14/10/2014 12:56:47 (Finalizada) 1a Questão (Ref.: 201102747440) sem. N/A: CONTEXTUALIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DA EDUCAÇÃO As tecnologias são tão antigas quanto a espécie humana. Na verdade, foi a engenhosidade humana, em todos os tempos, que deu origem às mais diferenciadas tecnologias. O

finalidade de explicar, de conhecer, de aprender, de saber/fazer e de predizer (artes divinatórias) o futuro. Todas aparecem , num primeiro estágio da historia da humanidade e da vida de cada um de nos, indistinguíveis como formas de conhecimento. (D`Ambrosio, 1996, p.27) 2.1.1. Apresentando a matemática A matemática (do grego máthēma,ciência"/"conhecimento"/"aprendizagem"; mathēmatikós, "apreciador do conhecimento") é a ciência do raciocínio lógico e abstrato. A Matemática…

entramos na engrenagem do conhecimento do mundo, considerado real, sem colocar em pauta o que significa conhecer. Todavia, à medida que nos defrontamos, na relação com o mundo, com os vários campos e formas de conhecimento, entramos num emaranhado de conceitos. Então percebemos que quase não tematizamos questões básicas como: Quem conhece? Como conhece? Para que conhece? O conhecimento verdadeiro é o conhecimento objetivo? E o conhecimento subjetivo é falso? Hoje recebemos…