Questoes Dissertativas Da Disciplina De Sociologia Geral

Assis, Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”. RESUMO O trabalho é resultado de uma pesquisa, desenvolvida durante três anos, direcionada para o ensino de literatura e para a formação do leitor no âmbito escolar. Como objetivo geral, buscouse refletir sobre como se forma o leitor e como vão se articulando escolhas e preferências por determinados autores e determinadas obras. A partir do desenvolvimento dessa pesquisa, pôde-se realizar um levantamento do…

Cadastre-se em www.elsevier.com.br para conhecer nosso catálogo completo, ter acesso a serviços exclusivos no site e receber informações sobre nossos lançamentos e promoções. Gramática para Concursos TEORIA E MAIS DE 1.000 QUESTÕES 5 EDIÇÃO REVISTA E ATUALIZADA DE ACORDO COM A NOVA ORTOGRAFIA a  © 2011, Elsevier Editora Ltda. Todos os direitos reservados e protegidos pela Lei no 9.610, de 19/2/1998. Nenhuma parte deste livro, sem autorização prévia por escrito da…

Princípios institucionais. 1.5 A autonomia funcional e administrativa. 1.6 A iniciativa legislativa. 1.7 A elaboração da proposta orçamentária. 1.8 Os vários Ministérios Públicos. 1.9 O Procurador-Geral da República: requisitos para a investidura e procedimento de destituição. 1.10 Os demais Procuradores-Gerais. 1.11 Funções institucionais. 1.12 Funções exclusivas e concorrentes. 1.13 Membros: ingresso na carreira, promoção, aposentadoria, garantias, prerrogativas e…

LÍNGUA PORTUGUESA De uma forma geral, passamos por diferentes níveis ou etapas até termos condições de aproveitar totalmente o assunto lido. Essas etapas ou níveis são cumulativas e vão sendo adquiridas pela vida, estando presente em praticamente toda a nossa leitura. 1. COMPREENSÃO E INTELECÇÃO DE TEXTOS. O Primeiro Nível é elementar e diz respeito ao período de alfabetização. Ler é uma capacidade cerebral muito sofisticada e requer experiência: não basta apenas conhecermos…

TV, uma conta de luz, um debate político? Quando falamos, também produzimos textos? Ou são textos apenas os escritos? Para que servem os textos? O que diferencia um texto de outro? Os textos que seguem certamente não responderão a essas questões, mas estimularão você a participar de uma discussão sobre a natureza e a função(finalidade) dos textos. O que é texto? __________________________________________________________________________________________________________________

reflexões Porém, diferentemente de Platão, Aristóteles não do poeta se apresentam diretamente por ele mesmo desvaloriza a arte como imitação de terceira ordem, e, na épica, ocorre um misto, ora falando o autor, ora mas a vê como algo que apreende o geral e o as personagens introduzidas por ele. universal presente nos seres e nos eventos Em meados do século XVIII, com o início do particulares, contribuindo para a edificação moral do Romantismo alemão, a teorização prescritiva e …

responde melhor ao questionamento proposto. Por isso, uma resposta pode estar certa para responder à pergunta, mas não ser a adotada como gabarito pela banca examinadora por haver uma outra alternativa mais completa. Ainda cabe ressaltar que algumas questões apresentam um fragmento do texto transcrito para ser a base de análise. Nunca deixe de retornar ao texto, mesmo que aparentemente pareça ser perda de tempo. A descontextualização de palavras ou frases, certas vezes, são também…

M pectos positivos. Cabe Eà escola PEE criar, descobrir e E EM EE EE EE reinventarN estratégias e atividades pedagógicas mento S N SI NP PE EM I P P I M NP E S N S P IN EM IN SI EE SI em decorrência S S - adventícia ouIN adequadas às necessidades gerais e específicas NP PE S adquirida – EM EM IN M SI de causas orgânicas ou acidentais EM dosEalunos, visando sua inclusão. PE S E P EM M M E N N E EM PE PE M SI Para ajudar o educador, este documento aborTambém pode-se observar a…

2011 – SINPEEM SI N E P P SI EM PE M IN IN M M M E E S S N E E P I E EE E E S P N P P P M N SI M IN IN IN M EE SI 4 NP SI SI M EE P N SI M EE P N SI E PE N SI M EE P N SI EE P N SI E PE N SI N SI M EE P N SI M M EE E P M N PE EE EM e na sociologia EM na história – as teorias deSIVygotsky M A infância e suaEEMsingularidade N E I E M P E S E P E e SWallon e seu debate com M N IN NP EM Piaget – Mrevelam esse PE EM I P I E E E S N S E E N Sônia Kramer avanço e revolucionam P P SI…

do quinto parágrafo, é um neologismo, ou seja, uma palavra nova, criada recentemente e empregada apenas por um grupo de jornalistas e políticos. Portanto, não se encontra em dicionários, aos quais só seria incorporada se entrasse para o uso geral da língua. Trata-se da montagem de duas palavras em que se juntam, pelo sentido que se deseja dar à nova palavra, o radical de privatização e a palavra: a) boataria. b) pirataria. c) trapaçaria. d) tesouraria. e) velhacaria. 13…