Questionario Mito Da Caverna De Platao

temporais (tempo e profundidade não estão presentes nas pinturas nas cavernas). Contando apenas com as dimensões do plano, tempo e espaço passam a ser codificados pelo homem, numa operação imaginativa que tem certas regras - naturais ou artificiais – e permite um posterior deciframento da imagem pelo seu receptor. Este, num primeiro momento, tem acesso a um significado superficial da imagem, que está no plano, a parede da caverna, mas, com algum esforço, poderá reconstituir as…

pela visão do futuro. Ao Professor Doutor Rogério Rodrigues, por ter aceite de imediato a co-orientação desta tese e pelo empenho e espírito de ajuda demonstrados. Ao Luc Daliens e Els Inghelbrecht, dois dos autores da versão original do questionário utilizado neste trabalho, por autorizarem prontamente a tradução deste instrumento para o português e pelo entusiasmo demonstrado. À presidente da ESEnfC, docentes e alunos das Pós-graduações de especialização, pela colaboração…

.......................................... 42 4.5. QUESTIONÁRIOS ............................................................................................. 43 4.5.1. QUESTIONÁRIO DOS ALUNOS .................................................................... 44 4.5.1.1. DADOS COLETADOS VIA QUESTIONÁRIO DOS ALUNOS ...................... 45 4.5.1.2. ANÁLISE DOS DADOS VIA QUESTIONÁRIO DOS ALUNOS .................... 51 4.5.2. QUESTIONÁRIO DOS PAIS ...........................................

trabalho na Grécia Antiga, e é considerado um dos fundadores do empirismo. Ele nasceu em 384 aC em Estargia, norte da Grécia. Seu pai era o médico de Felipe da Macedônia (pai de Alexandre, o Grande). De 18 aos 38 anos estava na escola de Platão. Com a morte de Platão em 347 aC, ele decidiu seguir os seus estudos biológicos e filosóficos na Ásia Menor. Em 342 aC retornou à Macedónia e tutor de Alexandre, o Grande, um relacionamento que durou dois ou três anos. Rumo ao 335 aC Aristóteles…

todos os meus poemas são diferentes, Porque cada cousa que há é uma maneira de dizer isto . (Alberto Caeiro) RESUMO A prosa literária da escritora gaúcha Lya Fett Luft (1937) caracteriza-se por um conjunto recorrente de imagens, símbolos e mitos, dispersos numa multiplicidade de formas textuais. Romances, memorial de infância, ensaios, romance ensaístico, crônicas, fábulas e contos constituem as modalidades textuais de sua prosa, paralela à produção de textos poéticos. A presente…

morais (BERTOLLO & OLIVEIRA, 200?, p.3) GARCIA, C. R. D.; LIMA, J. M. C. Uma Análise da Escolha de Sapatos... 20 1 Para Platão , o belo é o bem, a verdade, a perfeição; existe em si mesma apartada do mundo sensível, residindo, portanto, no mundo das idéias. A idéia suprema da beleza pode determinar o que seja mais ou menos belo. Em O banquete, Platão define o amor como a junção de duas partes que se completam, constituindo um ser andrógino que, em seu caminhar giratório,…

apontar os pontos que facilitam e que dificultam a consolidação da aprendizagem no desempenho das funções. Para tanto, foi realizado um estudo de caso múltiplo e empregou como base de informações, a coleta de dados, a entrevista acompanhada de questionário, e a aplicação de teste comportamental. A pesquisa diagnosticou os estilos de liderança exercidos pelos gerentes; a contribuição da organização para tornar possível a aplicação do aprendizado no ambiente de trabalho; os benefícios,…

tratados), à escola de cultura e personalidade e ao estruturalismo etnológico de Claude Lévi-Strauss. Na parte sistemática, dissemos que se busca a concorrência e a mútua influência entre os temas antropológicos e os da lingüística (língua e cultura, mito), psicologia (cultura e personalidade), psiquiatria (cultura e doença mental), história (mudança cultural) etc. Por último, se oferece um breve estudo dos principais temas da antropologia social: família, parentesco, instituições,…

tratados), à escola de cultura e personalidade e ao estruturalismo etnológico de Claude Lévi-Strauss. Na parte sistemática, dissemos que se busca a concorrência e a mútua influência entre os temas antropológicos e os da lingüística (língua e cultura, mito), psicologia (cultura e personalidade), psiquiatria (cultura e doença mental), história (mudança cultural) etc. Por último, se oferece um breve estudo dos principais temas da antropologia social: família, parentesco, instituições,…

tratados), à escola de cultura e personalidade e ao estruturalismo etnológico de Claude Lévi-Strauss. Na parte sistemática, dissemos que se busca a concorrência e a mútua influência entre os temas antropológicos e os da lingüística (língua e cultura, mito), psicologia (cultura e personalidade), psiquiatria (cultura e doença mental), história (mudança cultural) etc. Por último, se oferece um breve estudo dos principais temas da antropologia social: família, parentesco, instituições,…