Questionario E Respostas Articulações

que se adaptam a qualquer realidade de hoje nas escolas. O objetivo do trabalho foi de mapear a visão dos licenciandos em Química de uma instituição de ensino superior, sobre o uso destes materias no ensino de quimica. Para isto, utilizamos um questionário com perguntas abertas que serviram como base para gerar os resultados obtidos: 48% dos participantes obtêm uma noção de estratégias e metodologias, e 86% acreditam que as HQs podem ser utilizadas no ensino de Química, e 34% não optaram sobre a

(LER/DORT), que englobam cerca de 30 doenças, entre elas a tendinite (inflamação de tendão) e a tenossinovite (inflamação da membrana que recobre os tendões). As LER/Dort são responsáveis pela alteração das estruturas osteomusculares, como tendões, articulações, músculos e nervos. Outro tipo de doença ocupacional muito comum é a pulmonar, como o câncer de traquéia e asma, que são causadas pela inalação de partículas maléficas a saúde. Essas substâncias consideradas nocivas são absorvidas…

dos movimentos surdos e as implicações de experiências escolares e de ações no contexto das lutas dos surdos no país, através de recortes de três investigações. Iniciamos com uma breve contextualização das mobilizações da comunidade surda e as articulações entre movimentos surdos e universidades como potencializadoras de uma virada epistemológica no campo educacional, social, cultural e político dos surdos. Após, apresentamos dados das investigações mencionadas, procurando…

muitas vezes as atividades são desenvolvidas de forma desorganizada, aulas monótonas, desencadeando o desinteresse dos alunos pelo conteúdo e tornando as aulas desestimulantes, não havendo assim, compatibilidade com o tempo disponível. ANÁLISE RESPOSTAS Diante dessa pesquisa pode se perceber que todos os profissionais entrevistados, tem plena consciência do seu papel na sala de aula, e da importância na sua prática diária. Pois o planejamento é um instrumento no qual o professor aborda…

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO |Curso |Serviço Social |Período Letivo |2011/1 | |Semestre |1º |Disciplina |Tecnologia da Informação e da Comunicação | |Nome Tutor Presencial |Patrícia Paetzold Trindade | |Nome Professor EAD

bem como o excitamentodos músculos com alongamentos a serem realizados. Registros Automáticos Para fins avaliativos colocamos aqui fotografias tiradas no momento do trabalho. 495168184370 297581733171 Questionários Realizamos a aplicação de um questionário e obtivemos as seguintes respostas; Há quanto tempo trabalha nesta função? Deomar: Há 18 anos eu trabalho Francisco: 6 anos Quantas horas você trabalha por dia? Deomar: 8h todo dia (refere-se de segunda a sábado) Francisco:…

X X XDIABETES X CARDIOPATIAS X OSTEOPOROSE X RESTRIÇÕES NATAÇÃO HIDROGINÁSTICA GINÁSTICA AERÓBICA GINÁSTICA LOCALIZADA MUSCULAÇÃO ARTES MARCIAIS NÃO INDICADA PARA CARDÍACOS X X DESGASTES NAS ARTICULAÇÕES X LESÕES E SEQUELAS COM FINALIDADE FISIOTERÁPICA X NÃO INDICADA PARA QUEM POSSUE HÉRNIA DISCAL X NÃO INDICADA PARA QUEM TEM LESÕES E SEQUELAS X FREQUÊNCIA NATAÇÃO…

Osteomuscular Relacionado ao trabalho. Essa doença é predominante nas profissões que exigem movimentos repetitivos, como em digitadores, caixas bancários, operadores de telemarketing, entre outros. A LER é caracterizada pela inflamação nos tendões, nas articulações, nos ligamentos e, geralmente, manifesta-se por dor nos membros superiores, gerando a incapacidade funcional. A má postura, ou a postura incorreta, também podem causar a LER. As doenças ocupacionais afetam a vida de…

......................................................... |16 | |3.1. APLICAÇÃO DO QUESTIONÁRIO............................................................................ |21 | |4. PARTE 3 – APRESENTAÇÃO DOS DADOS COLETADOS........................................ |40 | |4.1. ANÁLISE DO QUESTIONÁRIO.................................................................................. |45

foram utilizados os 14 (catorze) descritores apresentados as trabalhadoras através de um questionário cuja escala de pontuação escolhida é de 1 (um) a 4 (quatro), sendo “1”, “muito ruim”, “2”, “ruim”, “3”, “bom”, e “4”, “muito bom” (anexo 1). Para efeitos de apresentação dos resultados, os descritores com mais de aspecto considerado na avaliação, como são os casos dos descritores 1, 4, 5, 11, 13 e 14 do questionário (anexo 1), os resultados foram obtidos através de média simples dos…