Questionario Comunicação E Expressão Tele Aula

e a formação de professores de japonês. Possui graduação em Língua e Literatura Francesas e Língua e Literatura Vernáculas pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1978), mestrado em Comunicação e Semiótica pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1992) e doutorado em Comunicação e Semiótica pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2003). E-mail: . Luana Ferreira de Freitas: Professora Adjunta de inglês e suas literaturas na UFC. Doutora em Teoria…

intuito de verificar as representações sociais dos integrantes do movimento Hip-Hop sobre a escola, foi aplicado um questionário em jovens participantes do movimento, cuja análise se encontra no capítulo IV e é corroborada com a análise de letras de Rap. O último capítulo traz as considerações finais acerca da temática abordada. Por fim, o terceiro momento tem por objetivo a expressão de minhas perspectivas profissionais, onde relato aspirações e pretensões com relação ao trabalho…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE DENISE DA CRUZ TELES MARINHO RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL Belo Horizonte 2015 DENISE DA CRUZ TELES MARINHO RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório

ensino do texto poético e os manuais escolares. Nesse sentido, ponderaremos diversas questões, como: processos de leitura do texto poético; enquadradores discursivos, presentes nos manuais do nosso corpus que orientam a interpretação textual (questionários, fichas de leitura, etc.); modos de estabelecer uma inter-relação entre as componentes do texto literário e o desenvolvimento das capacidades dos leitores. Essas questões irão surgir na nossa dissertação, considerando também as orientações dos

INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO PARA A AFIRMAÇÃO DA CIDADANIA E DO PROTAGONISMO DE JOVENS RURAIS NO MUNICÍPIO DE LIMOEIRO/PE INSTITUIÇÃO PROPONENTE: UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO COORDENADOR DO PROJETO: Profa. Dra. Giuseppa Maria Daniel Spenillo Departamento: Departamento de Ciências Sociais - DECISO Endereço postal: 52050-070 Telefone comercial: 81 33206454 Telefone celular: 81 96650757 Endereço eletrônico: gspenillo@yahoo.com.br Linha Temática 3: TIC direcionadas à…

formação continuada de professores: Educação-Africanidades-Brasil que aborda a • L • E •Ç • Ã • C •O O• • AÇ Ã O PA R A T Diversidade na Educação: experiências de formação continuada de professores Organização: Jorge Luiz Teles Patrícia Ramos Mendonça 1a Edição Brasília, dezembro de 2006 OD OS EDUC Edições MEC/Unesco SECAD – Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade Esplanada dos Ministérios, Bl. L, sala 700…

VEIGA DE ALMEIDA – UVA Rio de Janeiro – 2009 1 Às minhas filhas Ana Cristina (a Crica) e Luciana (a Luli), por existirem; Ao meu irmão Fernando Luiz Bello (in memoriam), pelo exemplo; Aos estudantes que freqüentam e freqüentaram minhas salas de aula, pelo voto de confiança. 2 AGRADECIMENTOS Na realização desta obra, devo meu voto de gratidão: À Doutora Maria Montessori, por ter me apresentado a possibilidade de uma educação para a paz. A Paulo Freire, por me demonstrar a…

Método e Etapas 5. Resultados e Ponderações 6. Conclusões 7. Bibliografia 8. Anexos 01 03 04 10 17 23 25 27 ii Resumo O Projeto Incorporais é uma plataforma lúdica multidisciplinar e multimidiática para construção coletiva de histórias e expressão criativa, desenvolvida a partir da utilização de histórias interativas do tipo Role-playing Game (RPG) como Técnicas para Narrativas Interativas (TNI), constituindo-se em uma ferramenta didática dentro de uma pedagogia construtivista.…

dos dados 20 2 estrUtura 20 5 METADOLOGIA 20 6 ESTRUTURA 21 3 Cronograma 22 Referências 23 1 Introdução Estamos vivendo um momento histórico, onde ouvimos falar constantemente na mudança de paradigmas. Segundo Oliveira (2011) esta expressão de “mudança de paradigmas” quer dizer que devemos mudar modelos, padrões, modo de fazer as coisas onde temos que ter um jeito de olhar e de pensar diferente daquilo que já fizemos. A profissão vem se aperfeiçoando a cada dia,…

ALMEIDA – UVA Rio de Janeiro – 2009 1 Às minhas filhas Ana Cristina (a Crica) e Luciana (a Luli), por existirem; Ao meu irmão Fernando Luiz Bello (in memoriam), pelo exemplo; Aos estudantes que freqüentam e freqüentaram minhas salas de aula, pelo voto de confiança. 2 AGRADECIMENTOS Na realização desta obra, devo meu voto de gratidão: À Doutora Maria Montessori, por ter me apresentado a possibilidade de uma educação para a paz. A Paulo Freire, por me demonstrar…