Questionario Aula Tema 7 Ferramentas De Gestão Sistema De

Zanini pelo apoio ao nosso trabalho, ao que não conseguiu vê-lo pronto, pois veio a falecer. Ao Professor Ivan por ter nos ajudado através do vídeo dando informações sobre seu sistema. A nossa professora, Arlete Monteiro Vieira, por doar seu tempo, contribuições para aprimorar o trabalho. Aos nossos colegas de sala de aula pela cumplicidade, ajuda nas alegrias e tristezas, incertezas, apoio quando alguém esta preste a desistir. . PEREIRA, Amanda, Lopes; ALVARENGA, Ana, Caroline;…

.............................................................7 RELAÇÃO DE ÍCONES...........................................................................................8 UNIDADE 1: Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA).........................................10 VOCÊ COMPREENDENDO SEU ESPAÇO DE ESTUDO................................10 1 CONHECENDO O AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM....................11 1.1 Acessando a sala de aula..............................................................

GESTÃO AMBIENTAL PROATIVA NO CAMPUS REITOR EDGAR SANTOS/ UFBA: PROPOSTA DE UM PLANO DE GERENCIAMENTO DE RESÍDUOS SÓLIDOS. Nielde Souza do Prado (nieldeprado@yahoo.com.br) Juliana Oliveira de Castro (juliana-castro660@hotmail.com) Érika Teixeira da Silva (erikinha-teixeira@hotmail.com) Cristiano Duarte Magalhães (cristiano-b2@hotmail.com) 1 - Introdução O termo gestão ambiental proativa em consonância com educação ambiental é bastante abrangente, no entanto, de…

professor potencializar os contextos de aprendizagem, na medida em que promovem a socialização, a interação e a construção colaborativa do conhecimento. Nesse sentido poderão ser utilizadas dentre outras ferramentas os: fóruns, diários, chats, questionários, agenda, wiki. O ambiente deve permitir que estes mecanismos sejam oferecidos ao educando de forma flexibilizada, ou seja, o professor, além de definir a sua disposição no ambiente, poderá utilizá-las…

empreendedora. É perceptível que o ensino de Empreendedorismo no Brasil tem mudado significativamente, desde a década passada. As universidades, que atuavam de forma esporádica no fomento ao Empreendedorismo, passaram a adotar uma nova postura em que o tema não só passou a ser explorado nos cursos de graduação, mas também na maioria dos cursos de pós-graduação. No entanto ainda predomina a abordagem teórica, numa área de conhecimento eminentemente comportamental, que deveria contar com…

PAP (2° semestre de 2013) foram realizadas adaptações pelos professsores: Sibelly Resch e Victor Côrrea Silva. PROGRAMA DE AÇÃO PROFISSIONAL PAP – 2º SEMESTRE 2013 Espaço Público Palavra Chave: Arte da Gestão articulação de Resíduos Sólidos por prioriza importância do Espaço Público. Brasília-DF 2013 © 2013 – Universidade Metodista de São Paulo Campus EAD –…

irreverente fez das aulas um grande compartilhamento de conhecimento; sorriu, chorou, puxou a orelha e fez tudo isso com amor, pela profissão, e por nós 2SPN09-1A; mostrou que não é preciso de títulos ou superioridade para ser uma grande profissional e acima de tudo uma grande pessoa, que mesmo não lecionando em todos os semestres, foi presente, quebrando os paradigmas de relacionamento aluno x professor. Agradeço a Alessandra Monteiro, que recebeu uma incumbência de ministrar aulas…

reaprender a ensinar é o tema principal desta pesquisa, que é uma reflexão sobre o papel das políticas públicas no que tange à integração entre educação e tecnologia por meio da capacitação de professores para o uso das tecnologias. Foi feita uma investigação qualitativa e quantitativa tendo por base a experiência realizada com os professores da Escola Municipal de Educação Básica Manoel Rufino Francisco, em Tubarão/SC, para desenvolver habilidades quanto ao uso das mídias como…

eficientemente nas formas escrita, oral e gráfica. � Desenvolver e/ou utilizar novas ferramentas e técnicas. � Assumir a postura de permanente busca de atualização profissional. � Avaliar criticamente a operação e a manutenção de sistemas. Participação Esta atividade será, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte, pelo grupo. Para tanto, os alunos deverão: • organizar-se, previamente, em equipes de 5 a 7 participantes; • entregar seus nomes, RAs e e-mails ao…

e Nishida, in Passini, Passini, Malyz (2007, p. 126), esclarecem que A multimídia, com toda a facilidade e multiplicidade de possibilidades, traz uma responsabilidade ao professor, que precisa se atualizar e ser pesquisador também dessa nova ferramenta. Ele precisa ser um navegador para orientar a navegação e ser participante da inteligência coletiva que a multimídia criou. É necessário que o professor reinvente seu modo de pensar e executar o ensino, para que possa atingir os…