Anatomia

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Educação Física 1ª Série Anatomia I A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação. Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão. Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução. A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA: Prof. Rafael Rios Faculdade Anahnguera de Campinas - Fac 3 Educação Física - 1ª Série - Anatomia I Pág. 2 de 2 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades

família com a escola sempre será fundamental para o sucesso da educação de todo indivíduo. Devendo a escola apoiar-se nas experiências vividas pela criança no seio familiar, partindo das atividades que a criança vivencia em casa para que haja um processo contínuo de aprendizagem. Sendo tarefa da escola arraigar e alargar os valores da criança, previamente desenvolvidos no contexto da família. O projeto será desenvolvido em dois dias, com carga horária de quatro horas cada. A princípio…

com eficiência, qualidade e seriedade, se traduza em uma aprendizagem eficaz, útil ao aluno, para que ele desenvolva suas habilidades e competências com vistas ao seu projeto de vida; 1. Que o ensino superior, além de atender aos interesses e anseios dos alunos, baseie-se, também, na qualidade dos professores e de outros agentes educacionais que interagem na formação discente; 7 2. Que a educação continuada dos docentes seja valorizada por que é fundamental para sua qualificação,…