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Modos de pensar o ensino de música na escola: uma análise de livros didáticos de música publicados a partir de 1996 Juliana Sueli Sehn Universidade Federal do Rio Grande do Sul julianasehn@hotmail.com Resumo: O presente trabalho consiste no meu projeto de dissertação de mestrado, em desenvolvimento, cujo objetivo é examinar os modos de pensar o ensino de música na escola veiculados nos livros didáticos de música. Para desenvolver a pesquisa, busco referência nos estudos do historiador…

Os pacientes com maior tempo de doença e de tratamento em hemodiálise demonstram ter melhor resposta aos domínios limitação física, vitalidade, aspectos sociais e aspectos emocionais, enquanto que os pacientes com menos tempo de doença apresentam menor repercussão negativa nos domínios capacidade funcional, dor, estado geral de saúde e saúde mental. Embora se observem avanços significativos nesta área, com novos medicamentos e tratamentos para as co-morbidades relacionadas à doença renal crônica