Qualificação Profissional Projovem

.....19 5 – ATIVIDADES DIDÁTICAS INTEGRADAS............................................................20 5.1 – A interdisciplinaridade na música.............................................................20 5.2 – O formato curricular do PROJOVEM........................................................23 5.2.1 – Caracterização do formato curricular............................................24 5.2.2 – O conteúdo curricular...............................................................

1 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ CENTRO DE ESTUDOS SOCIAIS APLICADOS CURSO DE MESTRADO PROFISSIONAL EM PLANEJAMENTO E POLÍTICAS PÚBLICAS NÁRLIA GOMES DE MATOS MOTA DESAFIOS E PERSPECTIVAS DO PRIMEIRO EMPREGO PARA O DESENVOLVIMENTO PESSOAL E SOCIAL DO JOVEM: UM ESTUDO REALIZADO NO MUNICÍPIO DE MARACANAÚ-CE FORTALEZA – CEARÁ 2012 2 NÁRLIA GOMES DE MATOS MOTA DESAFIOS E PERSPECTIVAS DO PRIMEIRO EMPREGO PARA O DESENVOLVIMENTO PESSOAL E SOCIAL DO JOVEM: UM ESTUDO…

sistematizar o diagnóstico da realidade organizacional em que estiver inserido de maneira identificar as demandas dos usuários, bem como as possibilidades profissionais. • OBJETIVO ESPECÍFICO • Levantamento de necessidades sociais e o conhecimento institucional • Ênfase no diagnostico sócio institucional e na elaboração dos projetos de ação profissional. • Vivencia do planejamento no âmbito dos processos de trabalho do Serviço Social II - A ORGANIZAÇÃO: a) Identificação…

_________________________________________________________________ Membro: Joseli Bittencourt Santos. – Supervisora de Campo. _________________________________________________________________ Membro: . – Profissional da área. Ubaíra DEDICATÓRIA AGRADECIMENTOS

definir uma particularidade profissional. Se for entendida como sendo as contradições do processo de acumulação capitalista, seria, por sua vez, contraditório coloca-la como objeto particular de uma profissão determinada, já que se refere a relações impossíveis de serem tratada profissionalmente, através de estratégias institucionais/relacionais próprias do próprio desenvolvimento das praticas do Serviço Social. Se for as manifestações dessas contradições o objeto profissional, é preciso…

Setembro de 2014 Introdução A sociedade traz como principal característica, a diferenciação social. Isto significa que seus membros não apenas possuem atributos diferenciados (idade, sexo, religião, estado civil escolaridade, renda setor de atuação profissional, etc.), como também possuem valores, interesses, aspirações diferentes e desempenham papéis diferentes no decorrer de sua existência. Tudo isso faz com que a vida em sociedade seja complexa e freqüentemente envolva conflito.…

em (1989), que tem por missão coordenar e executar programas sociais de educação profissional, e de garantir a inclusão da sociedade de pessoas em situação de vulnerabilidade pessoal e social. Hoje a xxxxxxx conta com uma equipe técnica bastante desenvolvida, com serviços de: Fonoaudiólogas, Assistente Social, Pedagoga, Administradores, Psicólogas e Educadores Sociais. Atende ao público de: Jovens aprendizes, Projovem, Sentinela e bolsa família, que são programas sociais custeados pela…

imenso e intenso aprendizado, e por compartilharmos ideias e ideais. Imensamente gratas pela colaboração de todos que direta ou indiretamente possibilitarão a concretização de mais um momento significativo para a continuação de nossa formação profissional. SANTOS, Cristiane Aparecida Reis, SANTOS, Michele Flores dos, LIMA, Neiliane de. Juventude versus Capitalismo: Sujeito ou Sujeitado?, Especialização em Políticas Sociais e Sistema Único da Assistência…

questionários e utilização do diário de campo, pois este estudo caracteriza-se por ser descritivo, exploratório e qualitativo. Os principais resultados encontrados foram a falta de divulgação do CRAS entre as classes baixas, a necessidade de mais empenho profissional pela equipe do CRAS e a necessidade de uma maior valorização social ao Centro. Portanto, concluiu-se que é necessário uma maior intervenção governamental para a divulgação do CRAS e suas reais prerrogativas,…

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E FORMAÇÃO ESTÉTICA: ANÁLISE DOS PROGRAMAS DE QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL DO IFMA Nágela Mila de Mesquita Melo – bolsista PIBIC IFMA Lícia Cristina A. da Hora - IFMA Introdução Muito tem se falado sobre Educação de Jovens e Adultos nos últimos anos, porém o enfoque dado a esse tema é relacionado em sua grande maioria na análise das políticas públicas, no campo da educação estética da classe trabalhadora, como pontua Rosas (2004) não é um tema de