Quais As Funções Do Excel Quéstionario

Questionário “Perfil do Administrador” 1) Nome: ________________________________________________________________________ 2) Sexo: __M ___F 3) Idade: ___até 25 anos ___de 26 a 35 anos ___de 36 a 45 anos ___de 46 a 55 anos ___56 anos ou mais 4) Em qual ano você se formou em Administração? ____________________ 5) A instituição na qual você se formou é Pública ou Particular? ___Pública ___Particular 6) Em qual Estado do Brasil você se formou? _________

PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA CENTRO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA HÉLDER ALVES DE OLIVEIRA PLANILHA ELETRÔNICA EXCEL E A MATEMÁTICA DESENVOLMENTO DE APLICATIVO PARA O ENSINO DE MATRIZES Campina Grande, PB 2011 Hélder Alves de Oliveira PLANILHA ELETRÔNICA EXCEL E A MATEMÁTICA DESENVOLMENTO DE APLICATIVO PARA O ENSINO DE MATRIZES Dissertação apresentada ao Programa de Pós – Graduação Stricto Sensu em Ensino de Ciências…

comunicadoras, atitudes, conhecimentos e sistema sócio-cultural. Mas precisamos saber mais que isto. Precisamos conhecer o tipo de sistema social em que ela opera. Precisamos saber onde ele se encaixa nesse sistema social, o papel que desempenha as funções a que chamada a executar, o prestigio que ela própria e outras pessoas lhes atribuem. Precisamos conhecer o contexto cultural no qual se comunica as crenças e os valores culturais que lhe parecem importantes, as formas de comportamento…

apresentação. Depois de juntar as várias sugestões dos alunos elaborou-se o inquérito final.  Após a sua recolha, os alunos numeraram os inquéritos e devido à limitação de tempo e à dificuldade que os alunos têm em trabalhar em Excel, todo o trabalho em Excel foi feito por mim.  Esses dados foram depois, em Área de Projecto, comparados com as práticas de uma boa alimentação referenciadas nos livros de Ciências. 6 Memória Descritiva  Dentro dos temas das…

3 CONTROLADORIA 23 3.1 CONCEITO E RESPONSABILIDADES 24 3.2 MISSÃO E FUNÇÕES 25 3.3 PROFISSIONAL DA CONTROLADORIA 26 3.4 CONTROLADORIA NAS MICRO E PEQUENAS EMPRESAS 30 3.5 SISTEMAS DE CONTROLADORIA – CONTROLES INTERNOS 31 4 ESTUDO DE CASO EMPRESA DRY FASHION 35 4.1 COMEÇO DO NEGÓCIO – INFORMALIDADE 36 4.2 FORMALIZAÇÃO 36 4.3 CONTROLES – COMPARAÇÃO 37 4.4 CONCLUSÃO ESTUDO DE CASO 38 5 PESQUISA DE CAMPO – QUESTIONÁRIO DISTRIBUÍDO EM MICROEMPRESAS 39 5.1 INTERPRETAÇÃO DOS…

tecnológica, do qual fazemos parte. Muitas ficam tão admiradas com o que é proposto, porque para todas essas crianças carentes ter um computador em casa parece impossível, e elas aproveitam todos os minutos da aula para aprender e descobrir novas funções que a tecnologia oferece. “A organização curricular das disciplinas coloca-as como realidades estanques, sem interconexão alguma, dificultando para os alunos a compreensão do conhecimento como um todo integrado, a construção de uma…

auxiliar-me, pela paciência e pelas importantes e necessárias informações que foram obtidas para a conclusão deste trabalho. Aos colaboradores da FAVAG, que tive a oportunidade de conviver e de criar amizade com muitos. E sei que há tantos outros, cujas funções não envolvem tanto contato com os alunos, mas que têm papel fundamental. A instituição FAVAG, por oferecer a oportunidade e contribuir para uma carreira profissional com dignidade e merecimento. A empresa Fazendo Arte Moda…

ALEXANDRA SILVA DE MEDEIROS O ENSINO DA MATEMÁTICA FINANCEIRA NA GRADUAÇÃO COM A UTILIZAÇÃO DO MICROSOFT OFFICE EXCEL ENTRE OS ALUNOS DO CURSO DE MATEMÁTICA - LICENCIATURA DA UNIVERSIDADE DO SUL DE SANTA CATARINA, CAMPUS TUBARÃO Tubarão 2009 ALEXANDRA SILVA DE MEDEIROS O ENSINO DA MATEMÁTICA FINANCEIRA NA GRADUAÇÃO COM A UTILIZAÇÃO DO MICROSOFT OFFICE EXCEL ENTRE OS ALUNOS DO CURSO DE MATEMÁTICA - LICENCIATURA DA UNIVERSIDADE DO SUL DE SANTA CATARINA, CAMPUS TUBARÃO

.... 2 Introdução .......................................................................................................... 3 Desenvolvimento ............................................................................................... 4 Questionário e Tabulação de dados ................................................ 4, 5, 6, 7 e 8 Recomendações Finais ............................................................................... 8 e 9 Referências ....................................

dedução advindas da interdisciplinaridade dos conhecimentos correlatos e dos dados provenientes do experimento. As funções foram obtidas a partir da análise de dados inicialmente discretos e fazendo-se a passagem para o contínuo. Os estudantes tiveram a oportunidade de construir e interpretar gráficos associados a funções afins, quadráticas e polinomiais de grau superior a dois usando o Excel e rever alguns conceitos relacionados com progressões. Os experimentos foram realizados com…