Quais As Diferenças Entre Curriculos Teorico Aparente E O

de discriminação, é uma realidade objetiva para amplos segmentos de homens e mulheres. Isso porque as diferenças no jeito de ser e viver têm significado uma arena fértil para a manifestação de múltiplas modalidades de opressão. Raça, etnia, gênero, orientação sexual e muitos outros itens compõem a agenda de questões que, historicamente, estão no alvo da intolerância, da não aceitação da diferença. As questões que provocam preconceito precisam ser problematizadas e desmistificadas,…

de formação de professores no que diz respeito ao desenvolvimento de uma educação especial nos dias atuaise por fim, obter dados a respeito da maneira como os professores têm reagido frente a esse 9 alunado, observando seus conhecimentos prático e teórico em relação aos autistas em sala de aula.Logo, o presente trabalho é válido, pois, embora haja inúmeras propostas de inclusão os autistas, não há hoje um resultado educacional eficaz e preciso para esse alunado. Os professores, vistos…

cultivada pelos novos arquitetos que terão a missão de incentivar que os profissionais mais antigos se atualizem e contribuam também para o uso de materiais ecologicamente corretos. Segundo NIQUEL 2008, a afirmação simultânea das semelhanças e diferenças entre o homem e a natureza é a única maneira de fazer justiça a ambos, revelando, assim, o sentido da vida em sociedade. Arquitetos e urbanistas precisam mostrar a importância do planejamento sustentável e convencer de que é…

legislação na questão da raça e na prática educativa; compreender a importância e diversidade da atuação pedagógica no que concerne ao racismo e educação. A metodologia adotada contou-se com a pesquisa bibliográfica baseando nos pontos de vista de teóricos como CUNHA JUNIOR (2008), SILVA e ARAUJO (2005), FORQUIM (1993), OLIVEIRA (2003), DIAS (2005), Leis nºs. 4.024/61, 5.692/71, 9.394/96 e 10.639/03, que abordam a temática, entre outros, e, ainda, artigos impressos e on line, que…

e tentarei argumentar que este conceito, embora proposto originalmente na teoria de aprendizagem de David Ausubel (1963, 1968), é compatível com outras teorias construtivistas e subjacente a elas. Neste sentido, seria, hoje, um conceito supra-teórico. Contudo, argumentarei também que, do ponto de vista instrucional, o conceito de aprendizagem significativa é mais útil na visão original de Ausubel (1968) e, mais tarde, de Novak e Gowin (1984, 1988, 1996). Aprendizagem…

interpretar textos e informações típicos desse sistema, como dados de experimentos e artigos de cunho científico. Deve apresentar o conhecimento científico como diverso do conhecimento popular e do religioso. Deve compreender que o conhecimento teórico da Biologia pode se desdobrar em tecnologias que trazem avanços à qualidade de vida, mas que também podem trazer problemas. O professor de Biologia deve conceber a sua área como parte da cultura humana e da ciência. Deve entender que…

LIBRAS: o estágio como campo de produção de conhecimento.................................... 04 Unidade 1: O que é o Estágio Curricular? . ................................................ 04 1.1 - O Estágio como Imitação de Modelos Teóricos Existentes........................ 05 1.2 Estágio como Instrumentalização Técnica.................................................... 07 1.3 O Estágio para Formação de Professores por Competências........................ 10 …

econômico. John Dewey A COMPLEXA RELAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA É altamente desejável que a prática (no sentido de atividades práticas com fins produtivos e imediatos, ou seja, a prática instrumental) passe a merecer maior atenção em nossos currículos de licenciaturas, na perspectiva da sua articulação com as teorias desenvolvidas. Esta é hoje uma tendência forte no Brasil, perceptível nas recomendações legais, como a nova Lei de Diretrizes e Bases — LDB (Lei n. 9.394/96), que em…

mais sério. Ofereceu um tipo de história social da musicologia, relatando o desenvolvimento da disciplina durante a época do autor, nas mais diversas tendências acadêmicas e institucionais do período. E ‘desenvolvimento’ é a palavra certa. No currículo medieval, o estudo da Música (concebida bem mais como uma disciplina teórica do que prática) ocupava um lugar de destaque, junto com a Matemática, a Gramática e a Retórica. Posteriormente, a disciplina sofreu um longo, triste declínio.…

econômico-políticas que advêm dessa relação, do que como estoque de saberes. Schwartz (1995) equaciona essas abordagens propondo que a qualificação tem três dimensões: conceitual, social e experimental. A primeira define-a como função do registro de conceitos teóricos e formalizados, associando-a aos títulos e diplomas. A segunda coloca a qualificação no âmbito das relações sociais que se estabelecem entre conteúdos das atividades e classificações hierárquicas, bem como ao conjunto de…