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modalidade de Ensino fundamental 1 , tendo passado por pequenas reformas internas. 3.2. Caracterização da comunidade onde a escola está inserida a) Classe social; b) Nível socioeconômico; c) Particularidades da região (geografia, atividades econômicas); d) Principais características da população que ali reside. A comunidade onde a instituição está inserida, atende a uma classe social baixa, já que localiza-se geograficamente em um bairro que moram pessoas humildes e de baixa renda…

Aparecida Edna de Matos Presidente da Fundação para o Desenvolvimento da Educação – FDE Fábio Bonini Simões de Lima Presidente do Conselho Curador: Antonio Rafael Namur Muscat Presidente da Diretoria Executiva: Mauro Zilbovicius Coordenação dA Área de Ciências DA NATUREZA e suas Tecnologias Luis Carlos de Menezes AUTORES Maxwell Siqueira Yassuko Hosoume Mauricio Pietrocola Pinto de Oliveira Equipe de Produção Coordenação Executiva: Beatriz Scavazza Assessores: Alex Barros, Beatriz…

INSTRUMENTAL Túlio Velho Barreto ** 1. O objetivo deste artigo é traçar um panorama mais geral do Positivismo, desde a tradição francesa (Auguste Comte e Émile Durkheim)  à qual, por seu caráter fundador, se dedica um pouco mais da metade destas páginas  até o "positivismo instrumental" ou "empirismo abstrato", segundo a tradição norte-americana (Paul Lazarsfeld). Neste sentido, procura-se também abordar as idéias do "Positivismo Lógico do Círculo de Viena" e o "Positivismo" de Karl…

diferente, e a resposta desse reflexopode ser diretamente afetada por outros estímulos. Já que o comportamento humano é controlado e, controlado por homens, o padrão de uma ciência experimental não é de maneira alguma, restrito. Não é um problema de trazer o mundo para o laboratório, mas sim entender as práticas de uma ciência experimental do mundo em geral. Nós podemos fazer isto assim que quisermos. Estudiosos afirmam que a expressão estilo cognitivo é utilizada há mais de um…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO Disciplina: Metodologia e Instrumentação para o Ensino de Ciências Professora: Drª Maria de Fátima Camarotti – DME/CE/UFPB Estudante: Ravi Cajú Duré 11310013 ANÁLISE DA COLEÇÃO DIDÁTICA DE BIOLOGIA - Biologia; César, Sezar e Caldini. Ensino Médio - João Pessoa, PB – Fevereiro de 2014 2 SUMÁRIO Sumário ......................................................................................

As transformações químicas Observemos, agora, a queima do carvão. O fenômeno não é mais “passageiro”, isto é, depois de queimado, não é possível recuperar o carvão inicial (dizemos também que o fenômeno é irreversível).Essa é uma transformação, fenômeno ou reação química. As coisas se passam assim porque as moléculas iniciais (reagentes) são quebradas, e seus átomos se reagrupam para formar as novas moléculas (produtos da reação). Como por exemplo, na queima do carvão. É muito…

letivo de 2012 através do sítio http://ilmus.mdl2.com, e foi estendido para o ano todo, com atividades realizadas a cada bimestre. Neste relatório são comentados os prós e os contras do AVA no Ensino Médio e, por ter sido um trabalho experimental e inicial, as ideias geradas durante o ano serão base para o prosseguimento do uso deste recurso de aprendizagem no próximo ano. Palavras-chave: Moodle , AVA , internet, ensino-aprendizagem, virtual. 5 ABSTRACT: This work shows an…

Departamento de Fíísiica Departamento de F s ca Centro de Ciiênciias Tecnollógiicas/UDESC Centro de C ênc as Tecno óg cas/UDESC III. MEDIDAS III.1. Introdução Entre os diversos recursos à disposição dos pesquisadores para o desenvolvimento da ciência, sem dúvida alguma, os gráficos ocupam uma posição de destaque. Em vez de olhar para uma tabela com um conjunto de medidas realizadas, o cientista olha para o gráfico traçado a partir dessas medidas e percebe o comportamento…

classificados segundo as qualidades (modos de operação), como a qualidade de Fixo, que indica uma disposição obstinada, persistência e a capacidade de ver a realidade como ela é. (Para uma discussão mais detalhada dos elementos e qualidades, ver páginas 812 a 816). Além disso, os astrólogos associam cada signo com um pla- neta (os planetas incluem cada um dos oito planetas conhecidos e também o Sol e a Lua) e atribuem ao signo as características desse planeta. Além disso, há um…

1 UNIVERSIDADE REGIONAL DO NOROESTE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTÁBEIS, ECONÔMICAS E DA COMUNICAÇÃO CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU EM CONTROLADORIA E GESTÃO EMPRESARIAL  SUMÁRIO INTRODUÇÃO.......................................................................................................................10 1 CONTEXTUALIZAÇÃO DO ESTUDO..........................................................................