Psicologia Afetiva Reações Organicas

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO |Curso |Pedagogia |Período Letivo |2011/1 | |Semestre |2º Sem |Disciplina |Psicologia da Educação | |Nome Tutor Presencial | | |Nome Professor EAD

presente artigo tem o propósito de tentar elucidar as idéias existentes acerca do conceito de afetividade na escola, amplamente colocado para nós futuras pedagogas. Tal conceito não é muito difícil de ser explicado, pois se envolve no campo da Psicologia da educação. Com uma maior divulgação das idéias de Vygotsky, vem se configurando uma visão essencialmente social para o processo de aprendizagem. Numa perspectiva histórico-cultural, o enfoque está nas relações sociais. É através da…

diretamente no processo de aprendizagem, uma vez que, o afeto pode acelerar ou retardar o desenvolvimento das estruturas cognitivas. O afeto acelera o desenvolvimento das estruturas, no caso de interesse e necessidade, e retarda quando a situação afetiva é obstáculo para o desenvolvimento intelectual. Em síntese, é possível afirmar que todas as interações que ocorrem no ambiente escolar são marcadas pela afetividade em todos os seus aspectos. Todavia, o educador deve compreender que a…

Psicologia Manaus, 25 de Setembro de 2002. CAPÍTULO 1 O mundo atual; Mudanças nas ciências, na História Socioeconômica e na Teoria da Administração. O fato de estarmos vivendo por

DESENVOLVIMENTO HUMANO SEGUNDO HENRY WALLON, NA EDUCAÇÃO INFANTIL Jéssica Rodrigues da Horta Professor-Tutor Externo Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (Ped0241) – Psicologia Geral e do Desenvolvimento 02/12/10 RESUMO Henry Wallon é um teórico francês que, a partir de bases marxistas, argumentava que o sujeito se constitui de múltiplas dimensões em processos muitas vezes conflitantes e contraditórios. A teoria de Wallon, também chamada de “a…

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO |Curso |Pedagogia |Período Letivo |2011/1 | |Semestre |2º Sem |Disciplina |Psicologia da Educação | |Nome Tutor Presencial |Amarildo Busnardo | |Nome Professor EAD

Trabalho de Psicologia AGRADECIMENTO Agradeço todas as dificuldades que enfrentei; não fosse por elas, eu não teria saído do lugar. As facilidades nos impedem de caminhar. Mesmo as críticas nos auxiliam muito. Chico Xavier SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ..............................................................................................05 2. QUESTÕES…

privilegiado para a manifestação e aprimoramento das habilidades no campo afetivo e de interação social. “Através das trocas afetivas da mãe com o bebê, ele vivencia calor emocional, o começo de um processo de conhecimento do outro e a possibilidade de expressão de suas emoções. Regulações mútuas entre os parceiros criam padrões dinâmicos e organizados de comportamentos e respostas afetivas (SEIDL DE MOURA; RIBAS; SEABRA ET AL. NO PRELO)”. Os olhos e a face do humano compõem recursos…

RENAL” Quintana,A. M., & Müller, A. C. (2006). Da saúde à doença: representações sociais sobre a insuficiência renal crônica e o transplante renal. Psicologia Argumento, 24(44), 73-80. Sobre os autores: Alberto Manuel Quintana, Doutor em Ciências Sociais (Antropologia). Mestre em Psicologia Clínica. Professor do Departamento de Psicologia da UFSM Ana Claudia Muller, Psicológa RESUMO O artigo foi escrito por Alberto Manuel Quintana e Ana Claudia Muller e relata sobre as…

( Celso Antunes ) RESUMO Este trabalho vem mostrar que o ato de aprender está ligado obrigatoriamente a afetividade e consequentemente a construção da cidadania. A relação afetiva entre professor-aluno é fundamental para o ensino-aprendizagem. Porém, muitos professores não têm claro a importância da afetividade para a aprendizagem do aluno. Palavras-chave: afetividade – professor – aluno – aprendizagem