Psicanalise Etapa 03

SOCIEDADE BRASILEIRA DE PSICANÁLISE INTEGRATIVA CURSO DE PSICANÁLISE MÃE SUFICIENTEMENTE BOA: (RE)LEITURA DO CONCEITO WINNICOTTIANO NA CONTEMPORANEIDADE MARIA VALÉRIA SEVERI LOMBARDI Orientadora: Aguimar Martins Machado SÃO PAULO 2015 MARIA VALÉRIA SEVERI LOMBARDI MÃE SUFICIENTEMENTE BOA: (RE)LEITURA DO CONCEITO WINNICOTTIANO NA CONTEMPORANEIDADE Monografia apresentada à diretoria do curso de graduação da Sociedade Brasileira de Psicanálise…

crítico reflexivo, dentro de um processo de aprendizagem. 2 SIGMUND FREUD Sigmund Freud nascido no ano de 1856 em Freiberg é considerado o pai da psicanálise, estudou medicina na Universidade de Viena se especializou em neurologia estudou sobre o inconsciente humano e suas motivações, durante muito tempo trabalhou na elaboração da psicanálise método de tratamento para perturbações ou distúrbios nervosos, teve muito apoio as relações que se estabeleciam entre médico e paciente. …

..01 e 02 O lugar da psicofísica de Gustav Fechner na história da psicologia – Arthur Arruda Leal Ferreira.......................................................03, 04 e 05 A psicologia no recurso aos vetos kantianos – Arthur Arruda Leal Ferreira.....................................................................................03, 04 e 05 • Thá & Mengal Não é sabido, ao certo, o ponto inicial da psicologia. Especula-se que ela tomou força quando foi referida à biologia, mais…

das forças que regem a percepção (equilíbrio, simetria, estabilidade e simplicidade). A psicologia Gestalt vê a aprendizagem como a relação entre o todo e a parte, onde o todo tem papel fundamental na compreensão do objeto percebido. Psicanálise A primeira teoria sobre a estrutura do aparelho psíquico apresentada por Sigmund Freud (1856 – 1939) refere-se à existência de três sistemas ou instâncias psíquicas: - O inconsciente: exprime o conjunto dos conteúdos não…

sentimentos de forma prazerosa e significativa. A criança passa por vários aprendizados psicológicos que necessitam ser analisados e reverenciados no momento da escola de livros para ela. Essas etapas não estar sujeito somente de sua idade. Neste sentido, é necessária a adequação dos livros às diversas etapas pelas quais a criança normalmente passa. Existem cinco categorias que norteiam as fases do desenvolvimento psicológico da criança: o pré-leitor, o leitor iniciante, o…

SOCIAL-HISTORICAL PSYCOANALISIS Noeli Assunta Oro Tomio* Marilda Gonçalves Dias Facci** Resumo De modo geral o conceito de adolescência mais difundido na Psicologia tem sido marcado por tendências que priorizam a discussão e enfoque desse período como etapa de desenvolvimento naturalizado, decorrente de uma maturação biológica, desconsiderando o contexto social e histórico no qual os indivíduos estão inseridos. Observam-se profundas influências dos preceitos psicanalíticos…

Passo 01: 1° Etapa: Quem foi Freud? VIDA E OBRA: Sigismund Schlomo Freud nasceu no dia 06 de maio de 1856 em Londres-Inglaterra. Também conhecido como Sigmund Freudfoi um médiconeurologista judeu-austríaco, fundador da psicanálise. Seus estudos foram iniciados com o uso da hipnose como método de tratamento para pacientes com histeria. Freud também é conhecido por suas teorias dos mecanismos de defesa, repressão psicológica e por criar a utilização clínica da psicanálise como tratamento da

sandramlima@intervip.com.br ** Médico psiquiatra; mestre em Estudos Literário; ruyperini@yahoo.com.br 80 BAKHTINIANA, São Paulo, v. 1, n. 2, p. 80-99, 2o sem. 2009 INTRODUÇÃO Em O freudismo: um esboço crítico, ao tentar estabelecer as fronteiras entre a psicanálise e a teoria de linguagem do Círculo, Bakhtin (Volochínov)1 aponta para o pressuposto de que esse posicionamento não é gratuito. São visíveis as aproximações possíveis entre essas teorias e tal como pode se depreender em…

7932694803 Recife, 24 de setembro de 2013. ÍNDICE Apresentação.............................................................................................................................03 Sigmund Freud(1856-1939) e suas contribuições para Educação....................................04 e 05 Jean Piaget (1896-1980) e suas contribuições para Educação..........................................06 e 07 Henri Wallon…

........................07 2.1 Construção da identidade e autonomia: aceitando-se como negro..........08 2.2 Diversidade e pluralidade cultural..............................................................10 2.2.1 A importância da Lei 10.639/03 na subjetivação da identidade e valorização da cultura afro-brasileira na educação infantil..............................12 2.3 Racismo, discriminação, preconceito e déficit de aprendizagem..............13 2.4 Auto estima: valorização…