curso de retenções federais

Curso de Retenções Federais – ISS Prof. Filemon Augusto Assunção de Oliveira INTRODUÇÃO .................................................................................................................................................. 3 RETENÇÕES ...................................................................................................................................................... 4 RETENÇÃO IRRF – IMPOSTO DE RENDA RETIDO NA FONTE .............................................................................. 4 FATO GERADOR ....................................................................................................................................................... 4 ALÍQUOTAS ............................................................................................................................................................. 4 Rendimento do Trabalho ................................................................................................................................ 5 Rendimentos de Capital .................................................................................................................................. 5 PRAZOS DE RECOLHIMENTO ....................................................................................................................................... 6 CÓDIGO DE RECOLHIMENTO ..............................................................................................................................

Esta é uma tarefa de cada um. Ainda que digam por aí qual é o sentido da vida, isso não me desobriga a encontrar o sentido da MINHA vida. A revista britânica Journal of Humanistic Psychology publicou um relatório de um grupo de psicólogos1, dirigidos por Richard Kinnier, da Universidade do Arizona (EUA), que se dedicou a analisar as palavras de 200 pensadores, desde o escritor Oscar Wilde ao imperador Napoleão. A conclusão do estudo: "é preciso desfrutar a vida enquanto for…

a obtenção de aprovação no Estágio Supervisionado III sob a Supervisão do Professor Mestre Orley Olavo Filemon. GOIÂNIA 2013.2 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO..............................................................................................4 2. PROJETO DE INTERVENÇÃO........................................................................5 3. RELATO DE EXPERIÊNCIA.............................................................................…

origem na psicopatologia francesa, especialmente da escola dos hipnotistas, e procura averiguar cientificamente os fenômenos do inconsciente: os mesmos fenômenos que se tomam acessíveis à índole ingênua de seitas teosófico gnósticas sob a forma de mistérios (Jung, 1993, par. 21). O iniciador da Psicologia Profunda, Sigmund Freud (1856-1939), teimou em se manter afastado dos fenômenos do ocultismo, durante quase toda sua existência, sob o duvidoso argumento de que isto poderia…

1895/1900 – Freqüenta “Estudos de Filosofia II de Ciências Naturais” e depois medicina, na Universidade da Basiléia. 18 maio 1895 – Jung entrou para a Sociedade Zofingia (Zofingiaverein). 1895/1900 – Jung estudou na Sociedade Zofingia: Jacob Burckhardt, Johann J. Bachofen (1815-1887), Schopenhauer e Kant. Jun. 1895 – Jung freqüentou primeira sessão espírita com sua mãe, Helene Preiswerk (13/12 anos), Louise e Emmy Zinstag (total de 03 encontros). Verão 1895 – Jung viajou com o pai a…

www.psicologia.com.pt Documento produzido em 27-02-2009 PSICOLOGIA E RELIGIÃO SOB A LUZ DA PSICANÁLISE JUNGUIANA Monografia apresentada á Universidade Vale do Rio Verde - UNINCOR, como parte das exigências do Programa de Psicologia, área de concentração: Ciências Humanas, para obtenção do título de Psicólogo 2006 Gláucia de Ávila Domingos Esab – Escola Superior Aberta do Brasil Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Psicopedagogia Clínica e Institucional Orientação: Prof.…

Dezembro de 2006. 242 JUNG, C. G. - Memórias, Sonhos e Reflexões. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, (1988) p. 342 243 Id. p. 181 239 240 53 Fausto era sua “obra prima”; por isso sua vida foi enquadrada por esse drama. Percebe-se de modo impressionante que se tratava de uma substância viva que agia e vivia nele, a de um processo supra-pessoal, o grande sonho do mundus archetypus. Fausto já soprara em meus ouvidos, as palavras salutares: “duas almas, ai de mim, habitam no meu peito!”…

Estados Unidos, filho do famoso arquiteto Charles Bulfinch. Graduou-se em 1814 pela Universidade de Harvard e foi professor da Boston Latin School. Bulfinch tentou o comércio mas foi à falência. A literatura foi seu interesse principal durante toda a vida, e A Idade da Fábula, seu trabalho mais conhecido, tornou-se o livro mais famoso de divulgação da mitologia. Estava escrevendo Heróis e Sábios da Grécia e Roma quando faleceu, em 1867. Página | 3 Fragmento do topo de uma coluna do…

partir do carro não o consegue reter, e abisma--se sem rasto algum, como a ele próprio se lhe esvaem os vestígios. 29 Frutinha. - É uma cortesia de Proust poupar ao leitor a humilhação de se julgar mais inteligente do que o autor. No século XIX, os Alemães pintaram os seus sonhos, e em todos os casos lhes surgiu hortaliça. Aos Franceses bastou-lhes pintar legumes, e logo foi um sonho. Nos países anglo-saxónicos, as meretrizes têm o aspecto de proporcionar, juntamente com o pecado, os…

mes­ tra, houve que perceber então com pavor que ela apresenta­ va realmente os traços de sua mãe, porém aqueles que esta, em sua longa luta com a morte, mostrara. Essa luta com a morte da tragédia foi travada por EURÍPEDES; aquele gênero tardio de arte é conhecido como nova comédia ática. 70 Ne­ la continuou a viver a figura degenerada da tragédia, um mo­ numento a seu penoso e violento passamento. Nesse contexto é compreensível a apaixonada inclinação que os poetas da Nova…