Pré Projeto Metodologia Cientifica Revolução Francesa

Citações: “Alguns autores definem a Geografia como o estudo da superfície terrestre. Esta concepção é a mais usual, e ao mesmo tempo a de maior vaguidade. Pois a superfície da Terra é a teatro privilegiado (por muito tempo o único) de toda reflexão cientifica, o que desautoriza a colocação de seu estudo como especificidade de uma só disciplina. Esta definição do objeto apoia-se no próprio significado etimológico do termo Geografia – descrição da Terra.” p. 13 “a Geografia,…

experimentação científica o século XVI, com Galileu. Galileu tem importância histórica não só pelas suas descobertas e invenções mas, principalmente, pela postura por ele assumida na procura da verdade: a verdade não deveria ser aceita simplesmente porque os escolásticos ou a Igreja afirmavam ser verdade; a verdade deveria ser buscada por meio da experimentação e da observação. Nasce assim a ciência experimental, a partir da qual, durante dois a três séculos, desenvolve-se e consolida-se…

Nascimento Peres Turno/semestre: Direito – matutino - 2º semestre de 2012 Disciplina: Filosofia Geral e Jurídica MARCONDES, DANILO. INICIAÇÃO À HISTÓRIA DA FILOSOFIA: DOS PRÉ-SOCRÁTICOS A WITTGENSTEIN. 13ª Edição. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2010. 303 páginas. INTRODUÇÃO A obra, Iniciação à História da Filosofia Dos Pré-Socráticos a Wittgenstein, escrita por Danilo Marcondes, visa primordialmente ao leitor e alunos que toma seu primeiro contato com a filosofia, e ao interessado sem…

Essa mudança não ocorreu em pouco tempo, foram precisos no mínimo três séculos para que ela se completasse. No entanto, como foi uma mudança social radical, muitos a chamaram de revolução. Essa revolução que levou a Europa do feudalismo ao capitalismo teve muitas dimensões e momentos. Em primeiro lugar, foi uma revolução econômica, pois a organização do trabalho se alterou profundamente: da sociedade estratificada em apenas dois grandes estamentos, surgiu um novo grupo social muito importante, a

nas DISCIPLINAS HUMANISTAS do ILUMINISMO, como a SOCIOLOGIA, a ARQUEOLOGIA, a ESTÉTICA e a HISTÓRIA, os ARQUITETOS do século XVIII se PROPÕEM a BUSCAR um ESTILO AUTÊNTICO POR MEIO de uma REAVALIAÇÃO PRECISA da ANTIGUIDADE, de FORMA OBJETIVA e CIENTÍFICA. Da mesma forma que ocorrera em relação ao Gótico com o Renascimento, o século XVIII REJEITOU DELIBERADAMENTE A PROFUSÃO ORNAMENTAL DO BARROCO em nome de uma CONTENÇÃO DOS ORNAMENTOS: só seriam utilizados aqueles elementos decorativos passíveis

Justificativa Escolhemos como tema de partida para nosso projeto de pesquisa o tem: A origem da escola dos annales visto que a escolha de tal tema nos deu a oportunidade de podermos nos aprofundar um pouco mais sobre os principais pontos que levaram ao surgimento deste fato historiográfico. Relevância A origem da escola dos anais teve uma importante relevância para historia como sendo um dos principais acontecido do século XX. Com o surgimento da escola dos anais vieram juntas…

Educação 02 1. 3 - Educação Como Processo Social 02 1. 4 - As Tarefas de uma Filosofia de Educação 04 CAPÍTULO II - O PENSAMENTO PEDAGÓGICO GREGO 06 CAPÍTULO III - O PENSAMENTO PEDAGÓGICO ILUMINISTA 09 3. 1 - A REVOLUÇÃO FRANCESA: O PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO 14 3. 2 - PROJETO DE LEI DE LEPELLETIERCAPÍTULO 14 CAPÍTULO IV - O PENSAMENTO PEDAGÓGICO POSITIVISTA 20 CAPÍTULO V - O PENSAMENTO PEDAGÓGICO FENOMENOLÓGICO- EXISTENCIALISTA 23 CAPÍTULO VI - PERSPECTIVA ATUAIS 26…

expansão marítima e o descobrimento da América. As reformas (protestante e católica), as guerras de religião e a Paz de Westfália. Diplomacia e Tratados Internacionais. A emergência do Liberalismo e a afirmação da Inglaterra. Revolução Industrial. A Revolução Francesa e o Congresso de Viena: nacionalismo e diplomacia. As Revoluções liberais na Europa (1820-1848). A Inglaterra e novo modelo de imperialismo no século XIX. A conformação da sociedade civil e as relações internacionais…

CONSEPE N.º 64, DE 30 DE JUNHO DE 2008. Aprova o Projeto Pedagógico do curso de Ciências Econômicas – Faculdade de Economia – Cuiabá O CONSELHO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO, no uso de suas atribuições legais, e CONSIDERANDO o que consta no Processo n.º 23108.005018/07-5. CONSIDERANDO a decisão do Plenário em Sessão realizada no dia 30 de Junho de 2008, RESOLVE: Artigo 1º – Aprovar o projeto pedagógico do Curso de Graduação em…

ESTADO DE ALAGOAS UNIVERSIDADE ESTADUAL DE ALAGOAS – UNEAL CAMPUS I - Arapiraca CAMPUS III - Palmeira dos Índios PROJETO POLÍTICO E PEDAGÓGICO DOS CURSOS DE LICENCIATURA PLENA EM HISTÓRIA Arapiraca/AL, 2004 SUMÁRIO 01.Justificativa...................................................................................................03 02. Perfil/Objetivo do Profissional a ser formado...............................................04