Prática Integradora Elétrica Curto Circuito

assunto corrente no meio acadêmico e nos meios de comunicação de massa, hoje representado como mudanças climáticas. Refletindo sobre meu esforço posto nesta pesquisa posso dizer que de certa maneira, a ampla discussão acerca da crise ambiental no circuito midiático começou a exercer nos últimos dois anos uma atração em mim. Ingressei no curso de Museologia5 na Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO) em 2004, nos anos de minha iniciação científica – 2005 a 2007 –…

COSTA KARINA GARCIA DA SILVEIRA CLEUSA MARIA BENFICA DE OLIVEIRA ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM FUNDAMENTADA NA TEORIA DAS NECESSIDADES HUMANAS BÁSICAS E NOS PRINCÍPIOS DE PAULO FREIRE EM UM SERVIÇO DE ATENDIMENTO MÓVEL DE URGÊNCIA – SAMU Relatório da Prática Assistencial apresentado na disciplina de Enfermagem Assistencial Aplicada do Curso de Graduação em Enfermagem Centro de Ciências da Saúde, Universidade Federal de Santa Catarina. Orientadora: Dra. Marta Lenise do Prado Dra. Kenya…

buscou uma epistemologia das neurociências, mas sim apresentar o contexto atual sobre o encontro da psicanálise com tais estudos. Além disso, o enfoque da tese não é abordar especificamente a viabilidade teórico-metodológica e a sustentabilidade prática de um tal programa de integração, tampouco discutir as repercussões deste para a psicanálise contemporânea, o que talvez nos levaria somente a um manancial de especulações. Entendemos que a primeira discussão é necessária, mas será…

DELORS, Jacques e EUFRAZIO, José Carlos. Educação: um tesouro a descobrir. São Paulo: Cortez, 1998. 7. FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática docente. São Paulo: Paz e Terra, 2008. 8. GARDNER, Howard; PERKINS, David; PERRONE, Vito e colaboradores. Ensino para a compreensão. A pesquisa na prática. Porto Alegre: Artmed, 2007. 9. HARGREAVES, Andy. O ensino na sociedade do conhecimento: educação na era da insegurança. Porto Alegre: Artmed, 2003. 10. HOFFMANN

prendizagem e alavancar o conhecimento e a percepção crítica e construtiva dos alunos. O objetivo básico é o de proporcionar meios didáticos e dinâmicos para que o professor possa delegar boa parte da tarefa de pesquisar, discutir e deba‐ ter conceitos e aplicações práticas diretamente aos alunos, seja em atividade individual ou grupal. Os recursos pedagógicos aqui apresentados servem para incentivar a atividade grupal, o espírito de equipe e o…

capítulos mais gerais, os quais, pela especialização que vêm alcançando nas últimas décadas, merecem tratamento especial. É o caso das relações entre história e imagem, história e fotografia, história e cultura material, história e cinema, e história e práticas discursivas. A história oral, uma das principais lacunas do livro anterior, resgata seu devido posto neste livro – ela que, queiram ou não, tornou-se metodologia essencial nas pesquisas realizadas no Brasil nos últimos anos, cada…

Gráfica Maria Clara Costa E 74 A escola entre mídias / MultiRio. – Rio de Janeiro: MultiRio, 2011. 200 p. : il. : 21 cm. (Coleção MultiRio na Escola ; n.1) ISBN 978-85-60354-05-4 1.Mídia e educação. 2. Tecnologia educacional. 3. Mídia – Prática pedagógica. I. MultiRio - Empresa Municipal de Multimeios (Rio de Janeiro, RJ). II. Rio de Janeiro (RJ). Secretaria Municipal de Educação. III. Série.  CDU 316.774:37(08) CDD 371:33 Sumário Apresentação Prefácio Introdução…

extinção. Bibliografia sugerida BRASIL. Lei n. 8.666/93 e alterações posteriores, licitação e contratos administrativos. BRASIL. Constituição Federal/88. Artigo 37 e alterações posteriores. CHIAVENATO, Idalberto. Administração: teoria, processo e prática. 4. ed. Rio de Janeiro: Campus, 2007. Capítulos: 1; 2; parte III, planejamentos da ação empresarial: introdução e cap. 9; parte IV, organização da ação empresarial: introdução; parte V, direção da ação empresarial: introdução; parte…

0 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ - UECE Marísia Monte Silva Aguiar PRÁTICAS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL: UM ESTUDO NA REDE AMFOR Fortaleza – Ceará 2012 1 Universidade Estadual do Ceará – UECE Marísia Monte Silva Aguiar PRÁTICAS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL: UM ESTUDO NA REDE AMFOR Dissertação apresentada à Coordenação do Curso de Mestrado Acadêmico em Administração do Centro de Estudos Sociais Aplicados (CESA), da…

Federal do Paraná no perfil da educação profissional, foi necessário buscar bases teóricas na história da Educação Profissional, bem como na conceituação de educação tecnológica, para daí discutir os aspectos relevantes da relação deste “modelo” com a prática extensionista. Para tanto, foram utilizadas as referências de Bastos (1991 e 1998), Motoyama (1995), Reis (1995), Arroyo (1997), Kuenzer (1997), Gadotti (2000) e Durães (2009), bem como, o Relatório Sinopse Histórica e Evolutiva da…