Provas Pós Ead

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EADs) Kamilla Dantas de Sousa1 Karina da Silva Mendes2 Polyana Bezerra Coelho3 Natália Brito4 Resumo O presente artigo tem como objetivo discutir sobre um dos principais dilemas da formação e do exercício profissional na atualidade: o ensino a distancia. Esse debate no Serviço Social vem se intensificando nos últimos anos, passando a ser pauta de muitos encontros realizados pelas entidades nacionais e regionais de Serviço Social. Pretende-se nesse trabalho…

na forma virtual na Plataforma de estudos e ministradas pelo tutor de cada disciplina através de CHAT´s on-line. O aluno deve comparecer pessoalmente ao pólo apenas duas vezes a cada semestre para realização das provas presenciais A1 e A2, no valor de 35 pontos cada uma. Além das provas, são distribuídos 30 pontos em atividades avaliativas realizadas virtualmente ao longo do semestre. Para aprovação imediata o aluno deve obter no mínimo de 60 pontos. Como nosso ensino é a distância é o…

currículo, Magistério, graduação em Administração pela Faculdade Integrada Campos Salles, pós-graduação em Gestão de Pessoas e Formação de Professores em EaD pela UNIP e é, atualmente, mestrando em Educação na PUC-SP. Como profissional, foi responsável por cargo de confiança na empresa... 15524 Palavras63 Páginas Assedio moral lhe dizer bem alto - obrigado a esses Educadores e obrigado a DEUS por mais uma prova de que a vida é boa e de que a beleza vence o caminho do mal dentro do…

Introdução à EAD  Diferenças entre um curso presencial e um curso interativo;  Democratização do conhecimento produzido por uma instituição universitária;  Utilização de ferramentas de comunicação digitais e analógicas;  Flexibilidade de tempo, espaço e (auto)aprendizagem.Diferenças entre presencial e EAD Ambiente Virtual de Aprendizagem (plataforma Blackboard):  Universidade em casa (material didático, teleaulas, ferramentas de interação, tutoriais, solicitação…

Rio de Janeiro 2011 MARILENE MARIA DA SILVA RANGEL A AVALIAÇÃO PRESENCIAL NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Projeto de Pesquisa apresentado à Universidade Castelo Branco como exigência do curso de Pós Graduação em Tecnologias de Educação à Distância . Rio de Janeiro 2011 SUMÁRIO 1. Justificativa.......................................................................................................04 2. Situação Problema

Introdução à EaD Introdução à EaD Histórico da Universidade Paulista (Unip) e Unip Interativa. Diferenças entre um curso presencial e um curso a distância. Democratização do conhecimento produzido por uma instituição universitária. Utilização de ferramentas de comunicação digitais e analógicas. Flexibilidade de tempo espaço e (auto)aprendizagem Universidade Paulista: sua história Universidade Paulista: sua história 1972: Instituto Unificado Paulista (IUP), com cursos de Letras, Pedagogia

Agosto / 2013 Guia Acadêmico Pós-Graduação | EAD Online ÍNDICE Introdução 01. Universidade Anhanguera - Uniderp 02. Funcionamento do Curso de Pós-Graduação 2.1. Inscrição/Matrícula 03 05 05 05 2.1.1 Documentos exigidos para o processo de matrícula (fotocópias simples) 06 2.1.2 Remessa de documentos exigidos no processo de matrícula 06 2.2. Rematrícula 07 2.3. Duração do Curso 2.4. Modalidade Ministrada – EAD Online (transmissão via web ao vivo)…

PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA UM CURSO DE ENSINO SUPERIOR A DISTÂNCIA. Curso: Educação Física Escolar – Lato-Sensu A Pós-Graduação em Educação Física Escolar visa a qualificação dos profissionais de Educação Física e profissionais de áreas similares, apresentando a oportunidade de atualizações de conhecimentos acadêmicos dentro da área escolar. As atividades orientadas neste projeto partem do princípio que a participação de profissionais de Educação Física e de áreas afins permitirá…

Lante – Laboratório de Novas Tecnologias de Ensino Curso de Pós-Graduação Lato-sensu em Planejamento, Implementação e Gestão de EAD Disciplina: Gestão de Cursos à Distância Grupo 02 – Rita Martins Tutora Patrícia Quilelli “Com base no documento "Credenciamento de Polo de Apoio Presencial para EaD", faça uma pesquisa a respeito de um polo de apoio presencial, mantido por instituição pública ou privada, e julgue se este polo se adequa aos critérios de qualidade da CAPES. A pesquisa foi…

significado do “ser presença” como Educador, professor e tutor na educação a distância. O estudo é um relato descritivo que se deu no chamado sistema de tutoria na Universidade Católica de Brasília, nos cursos de pós-graduação na modalidade de Educação a Distância. O programa de pós-graduação da Universidade Católica de Brasília foi criado em 1984 sendo o ensino presencial, porem em 1997 foi criado o Centro de Educação a Distância – CED já com o objetivo de se aplicar a modalidade de educação