Provas Da Uniasselvi

INCLUSÃO ESCOLAR: DISSONÂNCIA ENTRE TEORIA E PRATICA Thamires Aquino do Nascimento Professor-Tutor Externo Maria Elizete Inácio Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (Ped0374) – Prática do Módulo II 09/12/2011 RESUMO A realidade da educação brasileira hoje tem tido seus altos e baixos, mas estamos iniciando a caminhada devagar, principalmente se tratando da inclusão de alunos com necessidades especiais em escolas comuns, não faz muito tempo que

COMÉRCIO ELETRÔNICO José David Farias Professor(a)-Maiara da Conceição Gaspar Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Segurança no Trabalho (SEG 0175) – Legislação e Normas Técnicas em Segurança no Trabalho 30/05/2013 RESUMO A sexta Norma Regulamentadora, cujo título é Equipamento de Proteção Individual (EPI), determina as formas de proteção, critérios de comercialização e responsabilidade de todos os envolvidos na fabricação, comercialização,…

MEMORIAL DESCRITIVO: ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO ESCOLAR Renata Vareira Braga Marestella Bitencourtt Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED0036) – Estágio 5 dd/mm/aa 1 INTRODUÇÃO O estágio a seguir é voltado às atividades desenvolvidas dentro da escola quanto a Gestão Escolar e os trabalhos executados pelo Orientador e Supervisor escolar. O mesmo foi realizado na Escola Municipal de Ensino Fundamental José Elpídio da Fonseca, situada na Goiaba no…

CONTABILIDADE BÁSICA Elizete Pompelli da Silva Professora-Ivanessa Felicetti Lazzari Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Superior de Processos Gerenciais(EMDO 259)– Prática do Módulo I 29/10/12 RESUMO Este trabalho baseia-se na pesquiza sobre a empresa Fras-le, no qual apresenta o Balanço Patrimonial. Sendo utilizados como base o caderno de estudos, pesquiza on-laine entre outras. Também tem um breve histórico da empresa, com isso podemos ter uma…

PÓS GRADUANDA: GRASIELE ANTONIA SIQUEIRA TARIFA INSTITUIÇÃO UNIASSELVI  RELATORIO DE REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES DE AVALIAÇÃO MOTORA No dia 10 de fevereiro de 2014, foram realizadas duas atividades de esquema corporal com alguns alunos do primeiro ano do ensino fundamental da educação especial da cidade de Loanda no Paraná. A primeira atividade foi a que está localizada na página 16 do livro Manual de Avaliação Motora do Professor Doutor Francisco Rosa Neto. Texto 1-…

GRUPO UNIASSELVI – UNIASSELVI-PÓS EAD CLAUDIA DANIELLI ALVES TAVARES ARTE E EDUCAÇÃO: A CONTRIBUIÇÃO DA ARTE PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL E PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL COLORADO 2014 RESUMO A arte configura-se como um conceito difícil de definir, pois existem várias formas de enxergá-la e de explicá-la, porém, é possível selecionar algumas considerações sobre o assunto. Duarte Jr. (1985) afirma que a arte é sempre uma criação de formas

3 Páginas (565 Palavras) | 28 Consultas | 4.5 1 2 3 4 5 (1) | Denunciar | VOCÊ GOSTOU DISTO? DIGA AOS SEUS AMIGOS... Envie Tweet 3. Avaliação Final (Discursiva) - Individual e sem Consulta (254448) Metodologia Científica (FIL13) Prova: 2356705 QUESTÃO: 1. Quando você estiver escrevendo e pesquisando para o seu trabalho -paper, construa citações variadas. Podem ser diretas, indiretas ou outros tipos. Através dos diversos tipos de citações, de um ou mais autores, o seu…

O MÉTODO PAULO FREIRE Autor Ivete Dias Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (0440) – Paper Capacitação Docente 13/12/14 RESUMO Paulo Freire é um dos célebres pensadores do século XX, sua vasta obra permite, aos seus leitores, um aprendizado com bases progressistas. Freire leva educadores, formados e em formação, a pensar a educação de uma maneira que vise o ser humano efetivo na construção de sua existência, se conhecendo como ser que não tem sua vida…

ESTÁGIO SUPEVISIONADO I Teoria e Prática em Educação Inclusiva nome Tutora: nome Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Pedagogia ( PED 0oo) – Prática do Módulo V 08/05/12 RESUMO O presente relatório é uma síntese do estágio I supervisionado, cuja temática é a pesquisa em formação docente para os anos iniciais do ensino fundamental e ensino médio. A partir do tema e do cronograma pré estabelecido no manual das diretrizes e regulamento de…

através da aprendizagem colaborativa. Segundo Assmann (1998, p. 19) atualmente, o fazer pedagógico abre espaço para: acomodação do aluno promoção de valores inadequados sociedades aprendentes sociedades emergentes acomodação docente 5 (Uniasselvi) Leia a sentença e assinale a alternativa CORRETA: As renovações historiográficas, as novas concepções de ensino-aprendizagem oriundas da teoria sócio-construtivista do conhecimento e as teorias sócio-históricas da aprendizagem…