Manual Univesp 2014

Márcio Luiz de Andrade Netto 2  SUMÁRIO MENSAGEM AOS CANDIDATOS .................................................................................................... 4 CALENDÁRIO ................................................................................................................................. 5 SOBRE A UNIVESP ......................................................................................................................... 6 SAIBA MAIS SOBRE CURSOS DESENVOLVIDOS A DISTÂNCIA ....................................................... 6 . ENTENDA A ESTRUTURAÇÃO DOS CURSOS .................................................................................. 7 1. Curso para a Formação de Professores de Ciências Naturais e Matemática .................................. 7 2. Curso para a Formação de Engenheiros .......................................................................................... 8 ONDE ESTUDAR ............................................................................................................................. 9 COMO FAZER A ESCOLHA? .......................................................................................................... 14 CONSIDERAÇÕES ......................................................................................................................... 15 INFORMAÇÕES GERAIS…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER FABIANA RAIMUNDO DE SOUZA – 597291 MARCIA PEREIRA DAS NEVES - 597454 PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS INDAIATUBA 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER …

...34 7. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR E INOVAÇÕES METODOLÓGICAS .................. 36 7.1 ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA (ATPS) .............................................. 38 7.2 PROGRAMA DO LIVRO TEXTO – PLT .................................................................39 7.3 CADERNO DE ATIVIDADES ................................................................................ 39 7.4 NIVELAMENTO…

Ensino Fundamental 6º ao 9º ano: Ciências Físicas e Biológicas Ensino Fundamental 6º ao 9º ano e Ensino Médio: Arte Ensino Fundamental 6º ao 9º ano e Ensino Médio: Geografia Ensino Fundamental 6º ao 9º ano e Ensino Médio: História Ensino Fundamental 6º ao 9º ano e Ensino Médio: Língua Portuguesa Ensino Fundamental 6º ao 9º ano e Ensino Médio: Língua Inglesa Ensino Fundamental 6º ao 9º ano e Ensino Médio: Educação Física Ensino Fundamental 6º ao 9º ano e Ensino Médio: Matemática Ensino…

Unoesc. Tijucas Univali. Videira Unoesc. Xanxerê Unoesc. SE Aracaju Estácio FaSe , Fama-SE, Fanese, FMN-Aracaju, Unit. Estância Unit. Lagarto FJAV. Propriá Unit. SP Americana Iesa-Americana, Unisal. Araçatuba FAC-FEA, Unip-SP. Araraquara Uniara. Arujá FAR-SP. Assis Unip-SP. Atibaia Faat. Avaré Eduvale. Bauru ITE, Unip-SP, USC. Bebedouro Unifafbe. Botucatu ITE. Bragança Paulista USF. Campinas Esamc Campinas, Metrocamp, Unip-SP, Unisal. Campo Limpo Paulista Faccamp. Capivari Facecap.…

Unoesc. Tijucas Univali. Videira Unoesc. Xanxerê Unoesc. SE Aracaju Estácio FaSe , Fama-SE, Fanese, FMN-Aracaju, Unit. Estância Unit. Lagarto FJAV. Propriá Unit. SP Americana Iesa-Americana, Unisal. Araçatuba FAC-FEA, Unip-SP. Araraquara Uniara. Arujá FAR-SP. Assis Unip-SP. Atibaia Faat. Avaré Eduvale. Bauru ITE, Unip-SP, USC. Bebedouro Unifafbe. Botucatu ITE. Bragança Paulista USF. Campinas Esamc Campinas, Metrocamp, Unip-SP, Unisal. Campo Limpo Paulista Faccamp. Capivari Facecap.…

correspondentes, seguindo o cronograma abaixo: LICENCIATURA EM LETRAS INGLÊS/PORTUGUÊS – EAD Materiais Didático-pedagógicos que passarão por reformulação Material Cronograma Fundamentos Filosóficos da Educação Janeiro de 2010 Organização do Trabalho Pedagógico Janeiro de 2010 Teorias de Currículo Janeiro de 2010 Educação Inclusiva Agosto de 2009 Novas Linguagens em Educação Agosto de 2009 Psicologia e Educação Agosto de 2009 Avaliação Educacional Dezembro de 2009…

Hortolândia, o quarto a receber a Comissão Central, o tema de destaque foi novamente os balizadores, já que a questão dos percentuais, apontados por Lei, não estavam sendo respeitados no primeiro momento pelos campi, por falta de consenso, pois havia o entendimento que os percentuais (50% dos cursos técnicos, 20% das licenciaturas e 10% do PROEJA), seriam respeitados no âmbito do IFSP e não por Campus. Como não houve consenso, a Reitoria em decisão conjunta com o Colégio de…

Campinas seu pólo urbano mais expressivo. Trata-se de região com elevado nível de desenvolvimento econômico, sendo um dos pólos de maior desenvolvimento do país. Caracterizar tal região com destaque para peculiaridades que caracterizam o município de Jaguariúna cumpre a função de justificar a relevância de se oferecer mais uma alternativa de formação aos seus habitantes. A região de Campinas: dados demográficos e sócio-econômicos A Região de Governo de Campinas - RG é composta de 22…

relação ao ―ilusório‖ Regime de Colaboração (previsto no artigo 211 da Constituição Federal/1988 e no artigo 8.º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional LDB/1996); a segunda refere-se à ampliação dessa simbiose entre setores público e privado consolidando uma tendência de privatização da educação pública, situação que pouco colaboraria para a diminuição das desigualdades existentes no campo educacional, pois não pressupõe articulação com políticas mais universais. Nesse…