Prova De Fundamentos Filosoficos Da Educação

Planos de Ensino Projeto Curso Módulo Disciplina Carga Horária Coordenador Ementa Fundamentos de EaD. Organização de sistemas de EaD: processo de comunicação, processo de tutoria, avaliação. Relação dos sujeitos da pratica pedagógica no contexto da EAD. Ambientes virtuais de Aprendizagem. Apropriação do Ambiente Virtual de Aprendizagem. Objetivos Conhecer a estrutura e organização do curso de Pedagogia no SEPC. Conhecer a EaD na UNOPAR. Apropriar-se das características necessárias ao…

futuros profissionais habilitados para discutir e entender as questões éticas que circundam suas posturas no mercado de trabalho. CONTEÚDO UNIDADE I. Fundamentos de Ética Geral: 1.1. Problematização: Ética e Sociedade. Ética e Moralidade. 1.2. As Especificidades da Ética: A ética como saber prático. A autonomia da ética. 1.3. Ética e Sistemas Filosóficos: Idealismo Realismo Pragmatismo Existencialismo Análise Filosófica UNIDADE II. Sociedade da Informação e Mundo Globalizado. 2.1.…

**************** René Descartes Quem foi Descartes foi um importante filósofo, matemático e físico francês do século XVII. Também fez estudos nas áreas da Epistemologia e Metafísica. Descartes é considerado o pioneiro no pensamento filosófico moderno. Nascimento Descartes nasceu na cidade de La Haye (França) em 31 de março de 1596. Morte Descartes morreu na cidade de Estocolmo (Suécia) em 11 de fevereiro de 1650. Principais realizações - Sugeriu a união…

Unidade I FUNDAMENTOS DE FILOSOFIA E EDUCAÇÃO Prof. Dr. Vladimir Fernandes Objetivos da disciplina ƒ Refletir sobre as diferenças entre o ser humano e o animal; ƒ Analisar as características do pensamento mítico e dos fatores que possibilitaram a transição do mito à filosofia; ƒ Analisar a especificidade do pensar filosófico; ƒ Examinar o problema do conhecimento ao longo da história da filosofia; ƒ Estudar o conceito de cultura e considerar as relações entre cultura e educação; ƒ…

faculdade de ciencias, educação e teologia do norte do brasil faceten Elionai de sousa PROJETO DE PESQUISA “A Existência de Deus em Tomás de Aquino” Blumenau – sc, 2012 ELIONAI DE SOUSA “A Existência de Deus em Tomás de Aquino” Trabalho Projeto de Pesquisa, desenvolvido durante à disciplina de Metodologia da Pesquisa Científica, como parte da avaliação referente ao curso de…

Universidade Anhanguera Uniderp Centro de Educação a Distância Filosofia Aplicada ao Serviço Social Professoras EAD: Ma. Mariciane Mores Nunes Acadêmicos: Adriano Feitosa Sousa-RA 343191 Andréia Pontes de Almeida-RA 341482 Antonio Angélico Moura de Sousa-RA 344853 Antonia Aurilane Pereira-RA 344854 Ma. Do Livramento Albuquerque-RA 343048 Pólo de Sobral 2º Semestre-Serviço social Introdução *Apresentação *Filosofia da Antiguidade *Filosofia no Renascimento *Filosofia Moderna *Filosofia

interpretação conceitual-filosófico, posterior ao procedimento analítico. (B) é o procedimento analítico por excelência das ciências humanas, encarregado de vincular os elementos subjetivos e objetivos de um fenômeno. (C) ou o objeto científico são dados empíricos espontâneos de nossa experiência cotidiana, arrolados pelos cientistas para verificação e classificação estatísticas. (D) ou o objeto científico são dados empíricos construídos pela investigação científica. (E)…

PLATÃO Introdução Platão (em grego antigo: Πλάτων, transl. Plátōn, "amplo", Atenas, 428/427 – Atenas, 348/347 a.C.) foi um filósofo e matemático do período clássico da Grécia Antiga, autor de diversos diálogos filosóficos e fundador da Academia em Atenas, a primeira instituição de educação superior do mundo ocidental. Juntamente com seu mentor, Sócrates, e seu pupilo, Aristóteles, Platão ajudou a construir os alicerces da filosofia natural, da ciência e da filosofia ocidental.10…

UNIVERSIDADE DE FORTALEZA – UNIFOR Núcleo de Educação a Distância – NEAD Disciplina: Elaboração do Trabalho Científico FUNDAÇÃO EDSON QUEIROZ UNIVERSIDADE DE FORTALEZA - UNIFOR Disciplina: Elaboração do Trabalho Científico Unidade II Tipos de Conhecimento Autoria: Graziella Batista de Moura Podemos dizer que "conhecer é elaborar um modelo de realidade" e "projetar ordem onde havia caos" (CYRINO & PENHA, 1992, p. 13), isto é, o conhecimento não nasce do "nada", do "vazio" e sim

Primeira parte: a experiência escolástica de Descartes e seu juízo a respeito das diferentes disciplinas estudadas no colégio jesuíta. Segunda Parte: principais Regras do Método Terceira Parte: principais fundamentos da moral. Quarta Parte: a dúvida metódica e os fundamentos da metafísica, de Deus e da alma humana. Quinta Parte: o corpo humano , explicação do movimento do coração , e a diferença que ocorre entre a alma humana e a dos animais . Sexta Parte: considerações sobre o