Prova De Educacao Fisica Handebol

HANDEBOL DE AREIA NO RIO DE JANEIRO: O INÍCIO DE UM NOVO ESPORTE Prof. Felipe de Mendonça Braga, UGF­RJ / lipembraga@yahoo.com Prof. Dr. Silvio Telles, UGF­RJ / silviotelles@terra.com.br Prof. Gustavo Leitão, SEEDUC­RJ / gustavo_leitao@gmail.com RESUMO O objetivo deste estudo é identificar o momento de inserção do handebol de areia na cultura esportiva do Rio de Janeiro e do Brasil, mostrando a visão dos percussores da modalidade …

PLANO DE ENSINO Disciplina : Educação Física Professores: ... Carga Horária Semanal : 3h Carga Horaria: 80h EMENTA DA DISCIPLINA Estudo dos conhecimentos teóricos e práticos da educação física. Entender a função da educação física e sua importância para uma vida saudável. OBJETIVOS GERAIS Entender a importância das atividades físicas para uma vida saudável; Conhecer as transformações ocorridas durante a prática das atividades

saltos e arremessos), que tem a origem nas primeiras Olimpíadas realizadas na Grécia Antiga. Nos primeiros Jogos Olímpicos, realizados em 776 A.C, eram realizadas provas de corridas e arremessos de peso. Grande parte das provas de atletismo é realizada em estádios fechados. Nestes estádios, existem as demarcações específicas para cada prova e também os equipamentos como, por exemplo, no salto com varas. Algumas competições como, por exemplo, a maratona, é realizada em vias públicas. As…

compreendia lançamentos de disco, salto em comprimento e corrida de obstáculos. 4 Os romanos continuaram celebrando as provas olímpicas depois de conquistar a Grécia no ano 146 a.C. No ano 394 d.C. o imperador romano Teodósio aboliu os jogos. Durante oito séculos não se celebraram competições organizadas de atletismo. Restauram-se na Inglaterra em meados do século XIX, e então as provas atléticas converteram-se gradualmente no esporte favorito dos ingleses. Em 1896 iniciaram-se em…

PROJETO JOGOS OLÍMPICOS INTERTURMAS JUSTIFICATIVA As aulas de educação física são de extrema importância na formação e no desenvolvimento das capacidades e habilidades motoras dos alunos. Vale lembrar que o estímulo e o incentivo devem partir do professor onde o mesmo deve mediar e orientar tal formação. Dessa forma é importante que se coloque em prática o seu aprendizado. Com esse pensamento estamos propondo a realização dos jogos Jogos Olímpicos Interturmas,…

UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO FÍSICA I 2015 RELATÓRIO DA ANÁLISE DA REALIDADE Relatório de análise da realidade apresentado à disciplina de Estágio em Educação Física I, do Curso de Licenciatura em Educação Física, como requisito parcial para aprovação. Professora Orientadora: 2015 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO....................................................................................

ESTRESSE PRÉ-COMPETITIVO NOS PRATICANTES DE HANDEBOL JUVENIL E FUTSAL INFANTIL DURANTE OS JOGOS ESCOLARES DO RIO GRANDE DO SUL André Osvaldo Furtado da Silva Resumo O estresse é um assunto que vem sendo tratado, diretamente na mídia, inúmeras pessoas vêm afirmando que se sentem estressadas, ao longo do curso de Educação Física na maioria das…

Ano: 6º. Ano Disciplina: Educação Física Número de aulas semanais: 2 1. Objetivo geral .As aulas de Educação Física tem o propósito de desenvolver a área cognitiva e psicomotora por meio de atividades lúdicas, como músicas, jogos de raciocínio, jogos adaptados, trabalhando lateralidade, brincadeiras de equilíbrio. Conhecer as diversas manifestações da cultura corporal do movimento que foram incorporados pela Educação física, conhecer a importância da prática da atividade física para a…

PLANO DE AULA. Disciplina: Educação Física. Turma(s): 9º A. Cargo Horária/Tempo: 50 minutos. Ano: 2012. Turno: Matutino. Período: 07/11/2012 a 29/11/2012. Quantidade de Aulas: 07 aulas. HABILIDADES/COMPETÊNCIAS: *Identificar objetivos, regras e fundamentos básicos de diferentes modalidades esportivas. *Conhecer as transformações histórico-culturais das modalidades esportivas. *Criar e recriar regras e materiais para a prática de diferentes modalidades esportivas.…

a falta de interesse pelos esportes que na maioria das vezes os brasileiros não conhecem. Nunca tiveram à oportunidade de uma educação esportiva, apenas aprenderam a jogar futebol nas aulas de educação física, transformando o esporte favorito uma meta para todos. Um exemplo o futebol, se todos participam e se conformam com ele, porque, aplicar noções de basquete, handebol e voleibol, etc. A grande maioria ainda nem ao menos conhece, e, até mesmo os docentes formados no passado, não…