Projetos Sociais Contra Turno De Uma Escola

APRESENTAÇÃO DE PROJETOS: 1. TÍTULO DO PROJETO: Futuros Craques – Jardim Helena 2. LOCAL(IS) DE DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES DO PROJETO: A) NOME DO LOCAL E O QUE SERÁ DESENVOLVIDO: CLUBE DA COMUNIDADE JARDIM HELENA B) LOGRADOURO (AVENIDA, RUA, ALAMEDA, ETC): AV. KUMAKI AOKI C) Nº: D) BAIRRO: 1140 JARDIM HELENA F) MUNICÍPIO: SÃO PAULO E) COMPLEMENTO: G) CEP: 08.090-370 3. PERÍODO DE EXECUÇÃO: Determinar o período de execução de todo o projeto. Este…

Regimento Escolar, funciona nos três turnos, matutino, vespertino e noturno, distribuídos assim em 23 turmas, oferecendo Educação Básica, atendendo alunos a partir de 10 anos de idade de ambos os sexos tendo um total de 824 alunos matriculados, sendo que a faixa etária média predominante é de 15 anos, sendo que há mais indivíduos do sexo feminino do que o masculino. A maioria dos estudantes pertence à classe média e são egressos de localidades próximas à escola. As famílias dos…

ROTEIRO PROJETO DE TRABALHO - AMBIENTES DE APRENDIZAGEM ESCOLA: Escola Monsenhor Melo MUNICÍPIO: Ibiapina PROFESSOR(A): Mairla Ferreira Alves FORMAÇÃO ACADÊMICA: Bacharel em Sistemas de Informação e cursando Licenciatura Plena em Pedagogia NOME DO PROJETO: Informática Educativa CARACTERIZAÇÃO DO PROJETO: O Projeto Informática Educativa será desenvolvido durante o ano de 2015 com a atuação dos professores do L.E.I (Laboratório Educacional de Informática) da…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL 5º PERÍODO - dp dus45 PROJETO DE EXTENSÃO 2014/1 5º SEMESTRE – ESTÁGIO I Resolução Consepe nº 121/2009 caracterização sócio-institucional BAIRRO ALTEROSA – MONTES CLAROS/MG Montes Claros 2014 dus45 caracterização sócio-institucional BAIRRO ALTEROSA – MONTES CLAROS/MG Montes Claros 2014 …

FORMAÇÃO DE EDUCADORES Curso a distância de Pedagogia: Atividade 1 Pesquisa Escolha DUAS escolas, em localidades diferentes, de sua cidade ou região. Agora, faça uma investigação, levantando os aspectos pedidos. 1. Nome da escola - origem do nome; data da fundação; governo vigente na época da fundação; número de alunos que atende; níveis de escolaridade que oferece. 2. Localização (como é o entorno da escola? Como é o prédio?): tipo de bairro- vizinhança (bares, livrarias, espaços de…

PROJETO DE EXTENSÃO 2013/2 DADOS GERAIS DO ESPAÇO TERRITORIAL Município/UF: Teixeira de Freitas - BA Nº de habitantes do Município: 138.341 Nº de habitantes do território: 4.652 Nº de domicílios: 1.314 Localização do espaço territorial no Município: Zona Leste, Teixeira de Freitas Quais os bairros que compõem esse território? Wilson Brito, Nova América, Caminho do Mar I e Caminho do Mar II O bairro possui regularização fundiária? ( neste espaço especificar se é:…

Portadores de Deficiência Visual e Auditiva nas Escolas Públicas de Ensino Nos últimos anos podemos nos deparar de forma mais cotidiana, com Leis que regularizam o ensino de pessoas portadoras de deficiências, a tão comentada Educação Inclusiva. Esta terá como intuito, desenvolver as habilidades apresentadas por alunos portadores de necessidades especiais e inseri-los em sociedade de forma que possam adquirir auto independência no meio social. A partir destas imposições…

PREFEITURA DE MACAPÁ SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL RONDÔNIA PROPOSTA PEDAGÓGICA PERÍODO DE EXECUÇÃO: 2010-2011 MACAPÁ – AP 2010 S U M Á R I O APRESENTAÇÃO JUSTIFICATIVA 1 - FUNDAMENTAÇÃO LEGAL 2 - PERFIL DA ESCOLA 2.1 - HISTÓRICO 3- CLIENTELA 4. LINHA FILOSOFICA 6. VISÃO ESTRATÉGICA 6.1 VALORES 6.2 VISÃO

6° COMANDO REGIONAL DE POLICIA MILITAR 5º BPM - BATALHÃO TIRADENTES PROJETO POLICIAL MILITAR MIRIM ITUMBIARA – GO JANEIRO 2014 LEMA: CIDADANIA, DISCIPLINA E CULTO AOS VALORES a) CIDADANIA: é o exercício dos direitos e deveres civis, políticos e sociais estabelecidos na constituição. Os direitos e deveres de um cidadão devem andar sempre juntos, uma vez que ao cumprirmos nossas obrigações permitimos que o outro exerça também seus direitos

Integral. Destinado inicialmente às escolas em situação de vulnerabilidade e com baixos índices no IDEB. Instituído pela Portaria Interministerial nº 17/2007, em seguida pelo Decreto n° 7.083, de 27 de janeiro de 2010. É operacionalizado pela Secretaria de Educação Básica (SEB) por meio do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE). Mato Grosso aderiu ao Programa no ano de 2008 com a participação de quatro escolas em Cuiabá e três em…