Projeto Supervisor Escolar

DE PEDAGOGIA – RA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO GESTÃO E ESPAÇOS NÃO ESCOLARES Taguatinga-DF 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA – RA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO GESTÃO E ESPAÇOS NÃO ESCOLARES

Coordenador do Curso de Educação Física da UNIABEU _____________________________________________ Professor Supervisor de Estágio da UNIABEU CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA – ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO FICHA DE REGISTRO DE FREQÜÊNCIA Estagiário: ____________________________________________________________________________________________________________________________ Supervisor de Estágio (UNIABEU): ___________________________________________________________________________…

Universidade do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação e Humanidades Faculdade de Educação Rosângela dos Santos Corrêa A formação do supervisor educacional do Estado do Rio de Janeiro: perfil, competência e ação Rio de Janeiro 2010 Rosângela dos Santos Corrêa A formação do supervisor educacional do Rio de Janeiro: perfil, competência e ação Dissertação apresentada, como requisito parcial para obtenção do título de Mestre, ao Programa de Pós-Graduação em Educação,…

graduação. O referido estágio contemplou as modalidades; observação, participação e regência na disciplina Língua Portuguesa nas séries 6ª e 9ª ano do Ensino Fundamental e 1ª, 2ª e 3ª do Ensino Médio. Segundo MACHADO apud BASTOS (2008) o espaço escolar não apenas a sala de aula deve ser o laboratório, assim o período de estágio caracteriza este laboratório, onde as teorias estudadas durante o curso de Letras passaram ser experimentadas na prática desenvolvida na sala de aula. É…

Fundação Dom André Arcoverde, como requisito parcial para a obtenção de nota na disciplina Leitura e Produção Textual. Por Valença 2014/1 FRANCISCO, Denise Arina; HERBERTZ, Dirce Hechler. Formação do pedagogo: novas identidades frente à realidade escolar. In: FRANCISCO, Denise Arina; SCHNEIDER, Elaine Cristina Araújo (organizadoras). Ações, reflexões e desafios na formação do pedagogo na contemporaneidade. Novo Hamburgo: Feevale, 2010. Página Citação 8 “A LDB 9394/96, no Artigo 64,…

SUPERVISIONADO BÁSICO 4.1 ESTRUTURA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO BÁSICO 11 12 5 DIRETRIZES GERAIS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO 5.1 DO DESENVOLVIMENTO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO 13 13 6 DIRETRIZES PARA A ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO E PROJETO 15 7 CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO 18 REFERÊNCIAS 19 ANEXO A - MODELO DE CARTA DE APRESENTAÇÃO ANEXO B - CARACTERIZAÇÃO GERAL DA INSTITUIÇÃO ONDE O ESTÁGIO SERÁ REALIZADO ANEXO C – PROPOSTA DE INTERVENÇÃO DE ESTÁGIO…

formação enquanto educadora. II - CONHECENDO AS MODALIDADES DE GESTÃO NA ESCOLA CAMPO, SUAS IMPLICAÇÕES NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM. A “Escola Municipal Professora Wilma Glória Nunes Mourão” e de nome fantasia “Caixa Escolar Alaíde de Oliveira Alves” foi fundada em 18 de Março de 1996, tendo como fundador Barôncio Bezerra Cabral, foi criada pelo Decreto – Lei 543196, situada na Rua Antônio Anália Filho, S/Nº Frei Inocêncio- MG, foi a instituição que…

Relação Professor-aluno e a ação do supervisor escolar Maria Aparecida Firmino de Souza1 RESUMO: O principal objetivo deste estudo é refletir sobre o papel do supervisor escolar diante da relação professor-aluno que se faz imprescindível para que o processo educativo aconteça. Este artigo tem como objetivo analisar a importância de um bom relacionamento entre professores e alunos no processo de construção do conhecimento. Realizou-se uma pesquisa bibliográfica procurando…

PATRICIA MARIA DE SALVO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISÃO ESCOLAR Relatório de Estágio elaborado sob a orientação da Professora como exigência parcial da realização de estágio de Supervisão Escolar PROJETO: É MUITO BOM SER AMIGO Escola da Prefeitura de Guarulhos “Olavo Bilac”. Rua: Jacob, n° 479- Jardim Tranquilidade. Guarulhos - S.P. Telefone: (11)-2414-0077 Escola de Educação Infantil Subordinação: Secretária Municipal de Educação de…

públicas e 08 particulares da região metropolitana de Belo Horizonte. O foco do estudo de Barreira foi investigar a retirada do espaço de articulação pedagógica nas escolas municipais, através da troca do Supervisor Escolar pelo Professor Coordenador Pedagógico, e a prática do Supervisor Escolar em escola particular. Constatou que as atividades burocráticas e atendimento a alunos por questões disciplinares, consomem um tempo maior do Professor Coordenador Pedagógico na Rede Municipal e…