Projeto Sala De Recursos

Hortolândia, 05 de junho de 2014 Sumário Introdução----------------------------------------------------------------------------------------------------- 2 Recursos tecnológicos--------------------------------------------------------------------------------------- 3 Projeto: Esperança com tecnologias para a Educação--------------------------------------------------- 4 Cursos para docentes----------------------------------------------------------------------------------------

Projeto Integrador |Versão: |Data: |Responsável |Observações | |1.0 |1/06/2009 |Edson Francisco Rodrigues |12764089 | |1.0 |1/06/2009 |Bruno Ramos de Souza |11245087 |

CIÊNCIAS E TECNOLOGIA – FASE 1 O USO DO CELULAR EM SALA DE AULA: PROIBIR É A MELHOR SAÍDA? CURITIBA 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Luzia Gonçalves Machado, 1022697, 2014/03 Walessa Fernanda Silva Dias, 262983, 2014/03 Valdiléia Mendes de Paula, 1046237, 2014/03 PORTIFÓLIO UTA EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E TECNOLOGIA – FASE 1 O USO DO CELULAR EM SALA DE AULA: PROIBIR É A MELHOR SAÍDA? …

Infantil - 6º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Luci Tutor de sala: Janine SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2014 sumário 1 INTRODUÇÃO03 2 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO04 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio05 3.2 A Rotina.................05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução07 4.2 Dados Gerais do Projeto07 4.3…

Elaborar uma proposta para a implantação de novas tecnologias na educação e capacitação docente. 3 DESAFIO PROFISSIONAL A ONG Esperança foi contemplada com recursos financeiros para investir em tecnologias voltadas para a educação e capacitação docente. A diretoria precisa justificar para a instituição financiadora como serão aplicados os recursos e para fazer isto solicitou a colaboração dos professores. Na periferia das cidades onde o poder público frequentemente se mostra incapaz de…

VALE DO RIBEIRA CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS MAXWELL PEDROSO AZEVEDO ESTRATÉGIAS FINANCEIRAS EM ADMINISTRAÇÃO DE ESTOQUES Projeto de estagio apresentado a Faculdades Integradas do Vale do Ribeira, como requesito de aprovação para a continuidade do trabalho. Orientador: Eduardo Halt REGISTRO-SP 2012 …

São Félix do Xingu – Pará 2013 CENTRO TÉCNICO E ACADÊMICO DO PARÁ - CETAP TATIANA DA SILVA BESSA RELATÓRIO DO ESTÁGIO FUNDAMENTOS TEÓRICOS DA PRÁTICA PEDAGÓGICA I Projeto apresentado ao curso de Licenciatura Plena em Pedagogia, como requisito de avaliação da Disciplina Fundamentos Teórico da Prática Pedagógico I, orientado pela Profª. Nádia Fernanda Barbosa Ribeiro. São Félix do Xingu – Pará 2013

– TURMA: 010/TO- 2º/ 2012 TUTORA: MARIA APARECIDA BOLINA PIRES Projeto: INCLUSÃO DIGITAL NA ESCOLA GESTORES DO PROJETO: eva de oliveira mendes viana francinete souSa rego marcilene ferreira pinto mariuza resplandes da costa vieira Colinas – to 2012 GESTORAS DO PROJETO: eva de oliveira mendes viana francinete souSa rego marcilene ferreira pinto mariuza resplandes da costa vieira Projeto: INCLUSÃO DIGITAL NA ESCOLA Plano de ação, apresentado ao Curso a

LUÍS FERNANDO CRESPO PROFª. GILSE LAZZARI PEROSA PROFª. LEILA MACIEL PALMAS / PR 2015 SUMÁRIO 1.Introdução................................................................................................................01 2.Análise do ambiente/sala temática..............................................................02 3.Contribuições para a formação das crianças e adolescentes atendidos pela ONG Esperança .....................................................................................

Municipalização: 01/08/2007 Decreto de lei: 20.620 Modalidade de ensino: Ensino Fundamental de 09 anos 1º ao 6º ano Período integral: 05 salas de 1º ao 5º ano Nível: Ciclo I = 18 Ciclo II = 05 Sala de Recursos = 02 Período de aulas: Parcial manhã: 07h às 12h Parcial tarde: 12h30 às 17h Integral: 7h às 4h30 EJA: 01 sala I Termo e II Termo (noturno) Metodologia: Construtivismo Sociointeracionista embasada em Vygotsky, onde “O…