Projeto Produção De Textual No 3 Ano

pontos 2ª etapa Tópicos de Conteúdos 2. Fé e Religião - continuação 2.2. Relações entre Fé e Religião 3. Religiões do Livro 3.1. Judaísmo 3.2. Islamismo 3.3. Cristianismo 4. Santa Cândida 4.1. Santa Cândida, exemplo de vida Avaliações Atividade Pontuação Avaliação 12 pontos Trabalhos individuais 7 pontos Trabalhos em grupo 14 pontos Pré-projeto Colóquio 2 pontos 3ª etapa Tópicos de Conteúdos 5. Tradições Orientais 5.1. Hinduísmo 5.2. Budismo

Carlos Eduardo de Souza Campos Granja, José Luiz Pastore Mello, Roberto Perides Moisés, Rogério Ferreira da Fonseca, Ruy César Pietropaolo e Walter Spinelli Caderno do Gestor Lino de Macedo, Maria Eliza Fini e Zuleika de Felice Murrie EqUIPE DE PRODUÇÃO Coordenação Executiva: Beatriz Scavazza Assessores: Alex Barros, Beatriz Blay, Carla Cristina Reinaldo Gimenes de Sena, Eliane Yambanis, Heloisa Amaral Dias de Oliveira, Ivani Martins Gualda, José Carlos Augusto, Luiza Christov, Maria…

para os Trabalhos Científicos Juazeiro do Norte/CE Março-2009 1 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 02 2. APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 03 2.1 Fichamento 03 2.2 Resumo 04 2.3 Resenha 06 3. FORMA DE APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 08 3.1 Elementos pré-textuais 08 3.2 Elementos textuais 08 3.2.1 Formato 08 3.2.2 Margem 09 3.2.3 Espacejamento 09 3.2.4 Indicativos de seção 09 3.2.5 Paginação 09 4. FORMA DE APRESENTAÇÃO DAS REFERÊNCIAS CONFORME NORMAS…

Fini Ruy Berger (em memória) GESTÃO Fundação Carlos Alberto Vanzolini Presidente da Diretoria Executiva: Antonio Rafael Namur Muscat Diretor de Gestão de Tecnologias aplicadas à Educação: Guilherme Ary Plonski Coordenadoras Executivas de Projetos: Beatriz Scavazza e Angela Sprenger COORDENAÇÃO TÉCNICA CENP – Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógicas Sociologia: Heloisa Helena Teixeira de Souza Martins, Marcelo Santos Masset Lacombe, Melissa de Mattos Pimenta e…

PROJETO DE LEITURA E ESCRITA Escolas Municipais: Edmilson Matos de Sousa, Cosme de Farias, Marcelino da Silva e Santa Madalena. Coordenadora Pedagógica: Silvana Alves. Público-Alvo: Alunos da Educação Infantil e Anos Iniciais. Áreas envolvidas: Expressão, Educação, Arte, Linguagem Oral e Escrita. Período de desenvolvimento: Março / Maio. Palavras-chaves: Alfabetização, letramento, leitura e escrita. Professores envolvidos: Ana Paula Melo, Ana Paula Nascimento, Elizama…

EDUCAÇÃO-FAED CURSO DE PEDAGOGIA NOME DA ATIVIDADE: PROJETO ”TROCA, TROCA” Público alvo: crianças de 6 anos (1°ano) do 1° ciclo Tempo estimado: uma semana Período: 7 a 11 de outubro de 2013 ESCOLA: E.M.E.B PROF° ALZIRA VALLADARES CUIABÁ, 2013 1.TRABALHANDO OS GÊNEROS TEXTUAIS (JORNAL) O aluno poderá aprender com o jornal vários gêneros textuais, além de contribuir para um aprendizado com sentido por…

Pessôa Wisley Francisco Aguiar MANUAL DE NORMAS PARA ELABORAÇÃO E FORMATAÇÃO DE TRABALHOS CIENTÍFICOS Uberlândia 2010 3 SUMÁRIO PREFÁCIO ............................................................................................................................................ 6 ELABORAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC): REGULAMENTO ....... 8 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 APRESENTAÇÃO…

CIENTÍFICA UNIDADE V RESUMO CAPÍTULO 6 - ESTRUTURA DO PROJETO DE PESQUISA Os projetos de pesquisa apresentam, em geral, três grandes partes: a) identificação ou partes pré-textuais; b) corpo ou texto do projeto; c) partes pós-textuais. Considerando as diferentes abordagens temáticas e metodológicas que podem ser dadas aos projetos de pesquisa, bem como o fato de que a “ordem” dada aos elementos integrantes das partes textuais dos projetos de pesquisa, apresentados a seguir,…

para Idosos do município paraibano de João Pessoa. Fundada no ano de 1944, é uma Obra Unida da Sociedade de São Vicente de Paulo e abriga, atualmente, 64 idosos de ambos os sexos. O presente artigo apresenta resultados parciais da pesquisa ‘Representações Sociais, Memórias e Narrativas da Vila Vicentina Júlia Freire’. Limita-se a descrever os dados sobre seu patrimônio documental e leva em consideração as informações obtidas em projetos de extensão desenvolvidos na referida instituição.…

pedagógicas reconhecem que a língua varia no tempo e no espaço e descartam as idéias ultrapassadas e reprodutivas. Segundo Corrêa (2004) o professor conta com o auxilio de novas tecnologias anunciando novos rumos para o ensino da língua e para a produção de texto. Sabe-se que, há muito tempo, a língua não é um sistema pronto e acabado á disposição dos indivíduos. A lingüística moderna já mostrou que uma mesma língua varia de acordo com os usuários e suas necessidades. Segundo Corrêa…