Projeto Pesquisa Alfabetização

MENEZES MARTINS O PROCESO DE ALFABETIZAÇÃO: DESAFIOS DA APRENDIZAGEM À LEITURA E ESCRITA Projeto apresentado como requisito parcial da disciplina na de Monografia I, do curso de Pedagogia da turma B01, da Unidade Acadêmico Administrativa do Departamento de Educação da Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Sob orientação da professora Ms. Vera Lúcia de Siqueira. GOIÂNIA 2013 1. IDENTIFICAÇÃO Título: O processo de alfabetização: desafios da…

desafios e recursos do processo de ensino e aprendizagem para implementação de um projeto de alfabetização de jovens e adultos são a problemática deste trabalho. Para tanto, toma-se como procedimentos investigativos: a análise do projeto de alfabetização de jovens e adultos da ALFASOL; a leitura interpretativa de um questionário aplicado a um grupo de professores que se candidataram a vagas de alfabetizadores do projeto pesquisado; e a revisão bibliográfica. Algumas questões foram…

2 TEMA Alfabetização (Livro Didático) 3 TÍTULO Estratégias dos Livros Didáticos (Cartilhas) para o Ensino da Alfabetização 4 JUSTIFICATIVA Segundo Fioravanti (1996) a cartilha “Caminho Suave”, lançada em 1950, vendeu mais de 40 milhões de exemplares, sendo considerada por diversos autores como o maior sucesso editorial do Brasil e, consequentemente, símbolo de “excelência” na alfabetização nacional. O que ocorreu então para que as Cartilhas fossem exterminadas do contexto…

ALFABETIZAÇÃO NA EJA Pré-Projeto de Pesquisa São Paulo, SP Junho/2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA AMANDA CRISTINA M. DOS A. CRIPPA – RA: 5817130878 CRISTIANE SAVIELLO DE SOUZA – RA: 5312964118 LUCÉLIA DE OLIVEIRA OLTRAMARI – RA: 7983671525 RENATA AP. DA SILVA PRADO VALÉRIO – RA 6318188041 VERIDIANA S. DE S. FARAONE – RA: 5312965467 ALFABETIZAÇÃO NA EJA Pré-Projeto de Pesquisa Atividade realizada na disciplina Projeto…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Curso de Pedagogia Pré- Projeto Integrador I ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: Fatores que interferem no processo de aprendizagem de alunos da Escola Municipal Agrícola Projeto Boa Vista- Zona Rural Acadêmicas: Rosicléa da Silva Apinagé RA: 393983 Rosilene da Silva Apinagé RA: 393984

TURMA DE PEDÁGOGIA - NOTURNO. ALFABETIZAÇÃO NA PRÁTICA ESCOLAR Projeto de curso apresentada Ao Curso de Pedagogia da Universidade Anhaguera-Unidep. HORTOLÂNDIA 2013 [pic] Tema ALFABETIZAÇÃO NA PRÁTICA ESCOLAR Alfabetização, em seu próprio sentido, é o processo de

tcc.........................................................................................ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL Raquel Veloso Nóbrega ARAGUAINA - TO NOVEMBRO – 2013 RAQUEL VELOSO NOBREGA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL Relatório apresentado a disciplina Trabalho de Conclusão de Curso TCC, para obtenção

INTRODUÇÃO No presente trabalho, busca focalizar as dificuldades na alfabetização da serieis iniciais do ensino fundamental. Como educadores temos grande preocupação com a formação dos alunos, pois se sabe que em uma sala de aula encontram-se diversidades de problemas, cada aluno tem sua história, seu processo de aprendizado e além do mais cada aprende de formas diferentes. Quando se trata nas diversidades problemáticas encontradas em sala de aula. Convém atentarmos para as possíveis…

Minalli Leite Denise Franco Piedade INTRODUÇÂO A possibilidade de escrever sobre letramento pressupõeem pesquisa prévia, leitura, análise, reflexão, construção e reconstrução de pensamentos econceitos. Portanto, a possibilidade de escrever sobre algo é um valioso caminho para elaboração e reelaboração de propostas e projetos de trabalho. Pretendemos abordar aquestão da alfabetização, do letramento, do alfabetizar letrando, suas definições e seus significados nas práticas…

ENSAIO – Pesquisa em Educação em Ciências Volume 03 / Número 1 – Jun. 2001 ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NO CONTEXTO DAS SÉRIES INICIAIS LEONIR LORENZETTI Demétrio Delizoicov RESUMO A contribuição do ensino de Ciências Naturais nas Séries Iniciais do ensino fundamental para o processo de alfabetização dos alunos é analisada. Um resgate bibliográfico dos trabalhos desenvolvidos no Brasil, nas duas últimas décadas, sobre o assunto, bem como, daqueles produzidos em vários países…