Projeto Mestrado Platão

dos grandes centros e a falta de segurança pública, que reduziu a frequência da população aos parques e praças públicas, o contato social puro e simples também ficou limitado. Este é um aspecto fácil de ser constatado ao se observar que nos projetos de academias recentemente instaladas existem vários serviços proporcionados aos associados, os quais não possuem relação aparente com os serviços de uma academia de ginástica. Espaços reservados para comunicação via internet, salão…

Edvaldo Cesar Moretti | Presidente Wedson Desidério Fernandes | Vide-Reitor Paulo Roberto Cimó Queiroz Ghilherme Augusto Biscaro Rita de Cássia Aparecida Pacheco Liberti Rozanna Marques Muzzi Fábio Edir dos Santos Costa Revisão: Célio Juvenal Costa Projeto gráfico e capa: Hugo Alex da Silva Impressão: Gráfica Massoni Livro produzido em parceria com o Programa de Pós-Gradução em Educação da Universidade Estadual de Maringá – Minter UEM/FAFIJA. Obra financiada pela SETI/UGF – Secretaria de…

(470 aC – 399 aC) costumava reunir todos os dias os seus discípulos na Ágora, o antigo mercado de Atenas, para discutir assuntos existenciais e filosóficos. Sócrates nunca escreveu uma linha sequer. Após sua morte, seus pensamentos foram reunidos por Platão (429 aC – 347a.C.) um dos seus discípulos em seus famosos diálogos. O método socrático consistia em propor temas, investigar idéias com perguntas, ouvir o que os discípulos tinham a dizer, ensinar e, principalmente, aprender. Abrir…

local de rompimento da alienação, ao menos em relação ao corpo, mas que, ao contrário, ela tem se convertido em um espaço de dupla alienação, questiona-se: Como o corpo está sendo concebido nas Academias de Ginástica de Goiânia? O Objetivo Geral do projeto de pesquisa é analisar como o corpo está sendo tratado dentro das Academias de Ginástica de Goiânia. Entre os objetivos específicos estão a) compreender a Concepção de corpo presente entre alunos e professores nas Academias de…

afetividade, no contexto da Metodologia de Projetos, na Educação Básica, dissertação de mestrado – Capítulo 2, CEFET-MG, Belo Horizonte-MG, 2006. ________________________________________________________________ A Metodologia de Projetos como recurso de ensino e aprendizagem na Educação Básica Neste capítulo, apresentam-se elementos básicos para a compreensão dos pressupostos histórico-conceituais que levaram aos modelos atuais de Metodologia de Projetos e os aspectos relevantes…

Sociologia da Universidade do Contestado. E-mail: eduardogm@unc.br Dr. em Ciências Humanas - UFSC – Professor de Filosofia da Universidade do Contestado. E-mail: sandroba@terra.com.br. 3 Dr. em Ciência Política - UNICAMP – Professor do Programa de Mestrado em Desenvolvimento Regional da Universidade do Contestado. E-mail: walter.marcos@pq.cnpq.br 1 2 Revista Húmus - ISSN: 2236-4358 Set/Out/Nov/Dez. 2011. N° 3 7 social, political, economic, cultural, environmental,…

existência pessoal, pois atua de forma a modificar a vida cotidiana. Com efeito, o projeto da modernidade, ancorado no cientificismo e no tecnicismo, alcançou uma velocidade vertiginosa, adoecendo o meio ambiente e a humanidade, os quais não conseguem acompanhar o seu ritmo intenso e avassalador, apontando, assim, na mesma ordem exponencial de crescimento, os seus limites. A racionalidade, como um dos pilares deste projeto moderno, produz uma avalanche de números que em muitas vezes…

medicina, da retórica, da política, do teatro, da poesia e com a expansão da escrita. Mesmo Platão, que condena a escrita como veneno da memória, utiliza-se da primeira para eternizar sua obra. Paralela à escrita, desenvolveu-se a leitura. Crê-se que as primeiras bibliotecas públicas destinavam-se, sobretudo, a suprir os professores e alunos. De fácil circulação em virtude do baixo custo do livro à época de Platão e durante a dominação do império romano, o livro, na baixa idade média…

obra aristotélica e a cultura helênica: “A raiz da ética filosófica de Platão e Aristóteles na ética da velha polis foi desconhecida dos tempos posteriores, habituados a encará-las como a ética absoluta e intemporal. (...) Nenhuma filosofia vive da pura razão. É apenas a forma conceitual e sublimada da cultura e da civilização, tais como se desenrolam na história. Em qualquer dos casos, isto é verdadeiro para a filosofia de Platão e a de Aristóteles. Não podem ser compreendidas sem a…

ATRIBUIÇÕES........................................................................................ 42 CAPÍTULO 4 PÓS-GRADUAÇÃO NA ENGENHARIA CIVIL............................................................................... 45 UNIDADE V CONCEPÇÃO E PROJETO DE ENGENHARIA.......................................................................................... 50 CAPÍTULO 1 O EMPREENDIMENTO DE ENGENHARIA E SUAS FASES............................................................... 50…